《纸牌搭高楼》教案 活动目标： 1、大胆探索纸牌搭高塔的各种方法 2、了解能够通过改变物体形状增强其平衡性，使不能独自站立的物体站立起来的道理 3、积极思考，敢于尝试，愿意交流，相互学习的科学态度 活动准备：废旧纸牌、 活动过程： 一、出示纸牌，学生探索 老师为每位同学准备了一张纸牌。对，我们也能够叫它扑克。 （1）、教师提问：就是这样一张普通的纸牌，你能想办法让它站住吗？ （2）、动手尝试（请你动动脑筋，动手试一试，好吗？） 教师引导：你能够和同桌讨论一下，在桌子上试一试，怎么才能让纸牌站起来？（有意识地观察：让纸牌站起来的两种方法是否存有。） （3）、讨论交流：你成功了吗，你用的是什么办法？有不一样的办法吗？ （有两种办法：A、让别的东西帮忙B、折的办法） 情况一：有人发现自然引出折的办法； 情况二：没人发现，老师“魔术”引出 （4）、总结经验：想让纸牌自己站住的办法： 第一种办法：让别的东西帮忙（举例说明，让学生寻找发现相类似的方法） 第二种办法：让纸牌变形（能够用折或弯曲的办法改变纸牌的形状，让它的身体保持平衡，纸牌就能自己站住了） 2、探索二：纸牌变形 （1）、教师提问：那用折或弯的办法是不是只能变成这种形状呢？请你动手试一试， 你能变出多少种形状，让纸牌站起来？ （2）、学生尝试 （3）、展示交流：纸牌有不同的站法，请拿上来展示。 如果你还有其他办法，就从老师这里拿一张纸牌，动手做给大家看。） 谢谢刚才上来介绍的同学，你们就像小老师一样，把自己的本领教给了大家，我们能够从同学身上学本领，真了不起！ 3、探索三：纸牌建构 （1）、教师提问：我们已经学会了让纸牌站起来的本领，今天我们就用这个本领，完成一次挑战——用纸牌搭高楼。 首先我们来欣赏一些用纸牌搭建高楼。（幻灯片表现纸牌搭建照片） 我们把这些用纸牌搭建的建筑称之为纸牌建筑。 看完图片，你觉得这些纸牌建筑有什么特点？（高、稳、形式多样。底部用了大量的牌，以加深它的坚固性和强大的承受水平） 为什么他们搭的那么好呢？ 今天，我们只有纸牌，没有任何工具，那么在做的时候，应该注意哪些问题呢？ （2）、我看到很多同学都跃跃欲试了，那就让我们动手挑战一下吧。四人小组为单位，每个组搭建一座高楼。（音乐起） 学生动手搭建，教师巡回指导（A、有意识地重点指导：搭得漂亮的、搭得高的；B、注重学生折的方法、搭的技巧——胆大心细；适时的鼓励——失败了再继续） （3）、参观评价 （音乐止）我们一起来欣赏自己建造的纸牌高楼！站起来的时候，要非常小心，不要碰倒房子 边走边看边问： A、你最喜欢哪一幢？为什么？（因为搭得漂亮，重点引导学生观察它应用了哪些变形） B、谁的高楼造得最稳？你是怎么搭的？（请学生介绍自己的经验，用学生自己的话概括造高楼的要诀——先要搭第一层，纸牌要站得牢；往上搭第二层的时候要放一张平的纸牌，再往上搭。） C、谁搭的高楼最高？为什么？（纸牌要站起来） D、你的房子怎么倒了，变成了一堆废墟？（是发生地震了还是方法不对，我们大家协助它重建） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb774cc9bed126fff705cc1755270722182e59b2.html