《背 影》学 案
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《背 影》学 案 2、通过自主学习、合作探究，理解父子之间的深情。 3、激情展示，阳光参与，以极度的热情投入到学习中去，体验成长的快乐。 【学习重点、难点】 1、揣摩文章朴实而又包含深情的语言。 2、重点语段阅读，感受理解父亲的爱子之情。 【使用说明】 1、大声朗读课文两遍，充分预习： ①边读边给生字、生词作记号，给段落标上序号。 ②用符号标出作品中的主要人物。 ③了解文章的大致内容：人物、结构、所写的事情等。 2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。 【自学指导】 一、预习点兵。 1、给下列加点的字注音，并解释重点词语。 差（ ）使 交卸（ ）簌簌（ ）迂（ ）腐 栅（ ）栏 拭（ ）干 不能自己（ ） 情郁（ ）于中 亏空（ ） 触目伤怀： 狼藉（ ）： 赋（ ）闲： 踌（ ）躇（ ）： 琐（ ）屑（ ）： 颓（ ）唐： 蹒（ ）跚（ ）： 2、作者朱自清 朱自清（1989—1948年），原名朱自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏省海州。现代散文家、诗人、教授。朱自清有著作27部，共长约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。大多收入1953年开明书店出版的4卷《朱自清文集》。1988年，江苏教育出版社对朱自清著作又一次全面的搜集、整理、出版了6册《朱自清全集》。朱自清虽在“五四”运动后开始新诗创作，但是，1923年发表的《桨声灯影里的秦淮河》，却显示出他的散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。1928年出版的纪实性散文《背影》，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。 朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格──七毛钱》、《白种人──上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》、《儿女》、《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品《绿》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》和《春》等，是其代表佳作，伴随一代又一代人喜怒哀乐。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。 二、回忆背影。 熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味。 1、有感情的朗读买橘子的背影分析作者是怎样细致刻画这个“背影”的？你认为用得最生动的动词有哪些？作者为什么定期的如此详细？ 2、课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？ 3、课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？（C层同学选作） 三、体悟背影。 文中有多处写作者的泪在无声的流，试着找出文中描写作者流泪的句子，并细心品作者为什么流泪。（A层同学必作） 四、抒写“背影” 生活中，我们与父母朝夕相处，一定也有很多像“背影”一样的细节感动过你，触动过你的灵魂，请将这些感人的细节记录下来，与同学们分享。 提示：父母爱子女之心，无微不至，父母爱子女之事，可写的事情成千上万，本文以小见大，将父母的“俯首甘为孺子牛”的挚爱全部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉的唐朝人孟郊的《游子呤》就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。读了本文，你不会不想到父母平时对自己的很多钟爱，甚至有些是自己本来不怎么在意的事情，这时也会浮现出来，令人难以置信你动心，乃至流泪，甚或惭愧。请欣赏刘和刚的《父亲》，然后谈谈你的感受。 齐读：世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私，时间的长河能够带走一切，但带不走父母的爱，它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。 其实何止父爱所有的亲情之有都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你推动了才觉珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。 【自学练习】 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_______（a.走 b.跑 c.跳 d.穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。不过他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_________（a.抓 b.揪 c.攀 d.握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。［甲］我赶紧拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙］ 1.在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。 2.“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在［甲］、［乙］、［丙］中的_________处（只填序号）。 3.写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是 （ ） A.怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。 B.怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。 C.怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的担心。 D.怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。 4.“我赶紧拭干了泪”的原因是 （ ） A.怕父亲因“我”流泪而伤心。 B.为自己这么大还流泪而羞愧。 C.怕父亲说“我”不坚强。 D.怕别人笑“我”幼稚。 5.“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？答案准确的一项是 （ ） A.外貌心理 B.动作 语言 C.外貌动作 D.语言 心理 6.联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是 （ ） A.表达对父亲的深挚的怀念。 B.表达了对父亲非凡经历的赞叹。 C.表达了对父亲自暴自弃的惋惜。 D.表达了对父亲碌碌无为的感慨。 【当堂检测】 1.给下列加粗的字注音。 差使（ ）奔丧（ ）狼藉（ ）蹒跚（ ）（ ） 踌躇（ ）（ ）栅栏（ ） 2.判断题。（对的打“√”，错的打“×”） ①本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。 （ ） ②本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。 （ ） ③本文以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这个特殊的外貌上，留给读者自由想像的天地。 （ ） ④本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。 （ ） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4e8ba8803f69e3143323968011ca300a7c3f6b9.html