研析新课： 一、 语言学、语言学的对象和任务、学科性质： 1、语言学：是以语言作为研究对象的科学，它以人类的语言为研究对象。语言学的基本任务是研究语言的规律，具体地说，语言学研究语言的性质、作用、结构，语言的发展变化，使人们懂得有关语言的理性知识，而提高学习语言和运用语言的水平。 2、语言学的三大发源地：中国、印度、希腊—罗马。 3、我国的小学：小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。小学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，所以被人们称之为经学的附庸。 4、语言的结构：语言的构造十分复杂，可以分为语音、词汇和语义、语法三个部分。 二、语言学在科学体系中的地位： 1、语言的研究和其他科学的关系十分密切，不仅与社会科学有联系，而且与自然科学也有十分密切的联系。 2、语言的交际过程：运用语言传递信息的过程，可以分为五个阶段：编码—发送—传递—接收—解码。 3、语言学的地位：语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学。 三、语言学的应用价值：多方面 四、语言学的基本类别： 从功能看，语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学两大类。 根据研究对象的不同，理论语言学可分为：1、普通语言学：它以人类所有的语言为研究对象，是语言学的重要的理论部分；本课课程就是是普通语言学性质；2、专语语言学：它以一种或几种语言为研究对象。如现代汉语和古代汉语就是专语语言学性质。 专语语言学可以从不同角度研究语言，它可以研究一种语言的发展历史，也可 以研究语言在某一时代的状况，据此可把专语语言学分为： 1、历时语言学：研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。涉及一种语言的，叫做历史语言学；涉及多种语言和方言的，叫做历史比较语言学；2、共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一时期、某一个阶段的状况，是从横的方面研究语言。又可分为描写语言学和对比语言学两类。 五、语言学流派： 1、历史比较语言学：历史比较语言学从前又称比较语法，通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。19世纪历史比较语言学在理论和方法上的发展大致可以分为三个阶段：在初始阶段，丹麦的拉斯克（R·Rask）、德国的格里姆（J·Grimm）和葆扑（F·Bopp）被称为历史比较语言学的奠基者。19世纪中期，历史比较语言学发展到第二阶段，最有代表性的人物是德国的施莱歇尔（August Schleicher），其代表作是《印度日耳曼语系语言比较语法纲要》。19世纪的最后25年是历史比较语言学的“新语法学派”时期。这个学派的代表人物是奥斯特霍夫（H·Osthoff）和布鲁克曼（K·Brugmann），他们在自己创办的刊物《形态学研究》上正式宣布：语音演变规律不允许任何例外。 2、结构语言学：语言学的重要流派之一。主要论点扼要地说有两个方面：第一，认为每中语言都有一套独特的关系结构；第二，每种语言的个别单位都不是孤立存在的，而是在跟其它单位的区别、对立中存在的。结构语言学内部又分为三大学派：布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派（也称美国描写语言学）。（1）布拉格学派，又称“结构-功能学派”或“功能学派”。其先驱者是马泰修斯，成员主要有雅科布逊、特鲁贝茨柯伊、哈弗阿奈克等。（2）哥本哈根学派，又称丹麦学派。代表人物有叶姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔等。（3）美国描写语言学派，布拉格学派和哥本 哈根学派共同汇成欧洲结构主义语言学，它区别于美国的结构主义语言学。美国结构 语言学又称美国描写语言学，是结构语言学中发展最完善、最重要的一个学派。先驱 者是鲍阿斯和萨丕尔，最重要的代表人是布龙菲尔德。 3、转换—生成学派：出现于二十世纪50年代末，以美国乔姆斯基为代表，运用转换 -生成的理论和方法研究语言。出现于二十世纪50年代末，以美国乔姆斯基为代表， 运用转换-生成的理论和方法研究语言。 作业布置： 1．完成课后练习题。 2．什么是语言学？语言学的发源地是哪里？ 教学反思： 通过教学活动、学生的课堂反应、课后作业以及学生的课后反馈等信息来反思教 学内容、教学方法、教学过程等，从中总结经验和吸取教训，进一步完善自己的教学， 提升教学水平。 教学教案 授课教师 *** 职称 讲师 教龄 9年 科目 公共语言学 班级 学前10班 时间 2021年11月 课时 2课时 课题 语言学导论 1. 认识语言学的研究对象和任务 教学目的 2. 了解语言学在学科体系中的重要地位 要求 3. 了解语言学的分类和主要流派 重点：语言学的对象和任务，语言学在学科体系中的重要地位。 教学重点 难点：语言学的建立过程，主要的语言学门类和派别（代表人物、理论教学难点 观点、主要贡献）。 课型及课时 新授课（2课时） 教学方法 讲授法、预习法、合作探究法等 一、 语言学、语言学的对象和任务、学科性质 二、语言学在科学体系中的地位 板书提纲 三、语言学的应用价值 四、语言学的基本类别 五、语言学流派 教学进程（各教学环节的教学内容教学方法和时间分配） 新课导入：人类和动物的区别有很多，但是思维和语言却是人类和动物最本质的区别，那么什么是语言呢？今天就让我们来学习语言学导论，真正让大家认识语言和语言学。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c82b67c3730abb68a98271fe910ef12d2af9a938.html