谈谈《学练案》的设计和使用

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作者：李发宏

作者机构：南京市滨江中学,江苏南京210000 出版物刊名：文理导航页码：93-93页

年卷期：2018年第2期主题词：学练案课标设计使用

摘要：《学练案》是基于学情的校本教材,主要分为前置学习、探究学习、当堂练习、拓展练习四个环节,设计体现课标要求,体现对教材的整合,体现对学情的把握。《学练案》的使用过程应当是动态的,有所生成,紧紧抓住核心概念和重要数学思想,要体现不同的学情分解不同的学习目标,不同的目标有不同的实施过程。