《寻隐者不遇》古诗朗读 作者：贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深无人知晓处。 注释 隐者：隐士，归隐在山林中的人。者，……的人。 不遇：没有遇到，没有见到。 童子：没成年的人，小孩。在这里就是指“隐者”的弟子、学生。 言：说，告诉。 云深：云雾迷蒙。指林浅，因多云雾，故云。 处：行踪，所在。 译者 苍松下，我询问了年少的学童； 他说道，师傅已经成仙回去了山中。 他还对我说：就在这座大山里， 可是林深云墨，无人知晓他的踪迹。 在山林中的一棵松树下，我向隐者的小弟子询问他师父的去向。他回答说师父采药材去了。隐者师父其实就在这座旷远的大山里。但是山上云雾迷蒙，那个小弟子也不知道他师父到底在什么地方了…… 赏析 这是一首名作，评者甚众。蒋一葵《唐诗选汇解》：“首句问，下三句答，直中有婉，婉中有直。”李锳《诗法易简录》：“一句问，三句答，写出隐者高致。”王文濡《唐诗评注读本》：“此诗一答，四句开合变化，令人莫测。” 全诗只有二十字，又就是抒情诗，却存有环境，存有人物，存有情节，内容极多样，其奥秘是Mikaela必裁地运用猜谜体。不是一问一答，而是藏二氏请问，几反问几请问。第一句省略了主语“我”。“我”走进“松下”问“童子”，称得上“松下”就是“隐者”的住处，而“隐者”出外。“寻隐者不突遇”的题目已经交代确切。“隐者”出外而反问其“童子”，省去问话而写下“童子”的答语：“师成仙回去。”那么问话必然就是：“你的师父干什么回去了？”“我”专程来“寻隐者”，“隐者”“成仙回去”了，自然很想要把他打听回去。因而又反问童子：“他上时哪儿成仙回去了？”这一问诗人也没明写，而是从“只在此山中”提问里表明出的`。听见这一请问，不难记起“我”转忧为喜神态。既然“只在此山中”，不就可以把他打听回去吗？因而迫不及待地问：“他在哪一处？”不料童子却并作了这样猜谜：“云深无人知晓处。”问话也没明写，可是如果没那样的问，又怎能可以存有这样的请问呢？ 诗人巧妙地以答见问，收到了言外见意的艺术效果。“我”的问话固然见于言外，“我”与“童子”往复问答动作、情态及其内心活动也见于言外。比方说，你读到“云深不知处”的时侯，只要设身处地，眼前就会出现一幅图画：“童子”一边说，一边遥指；“我”跟着“童子”遥指的方向望去，东边是白云，西边也是白云；苍峦翠岭，时露林梢，时而又淹没于茫茫云海。那么，“隐者”究竟何处“采药”呢？ 四句诗，通过猜谜的形式写下了“我”、“童子”、“隐者”三个人物及其相互关系，又通过环境衬托，并使人物形象更加独特。 “隐者”隐于“此山中”，则“寻隐者”的“我”必然住在“此山”外。封建社会的知识分子一般都热衷于“争利于市，争名于朝”，“我”当然是个知识分子，却离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，究竟为了什么？当他伫立“松下”四望满山白云，无法寻见“隐者”之时，又是什么心情？这一切，都耐人寻味，引人遐想。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b516b3812bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2ab7.html