Weather 一、教学目标 1、 知识目标：（1）能听说认读单词rainy、windy、sunny、cloudy ….. （2）能听懂，会说 ：1.-What’s the weather like today? -It’s sunny. 2.-What was the weather like yesterday? -It was cloudy. 3. How cold it is today! 2、 语言技能目标：能够用英语简单谈论天气情况。 二、引入课题 （一） 1、 讨论天气，引出话题：今天天气怎样？希望星期天天气怎样？自己最喜欢什么天气？最不喜欢什么天气？ 2、 通过讨论了解学生对天气情况已有的经验。 3、 穿衣服和天气有什么关系？ （二）、讨论我们所喜欢的天气 1、 我们知道有哪几种天气 2、 讨论：除了我们还有谁关心天气？ (三) Sing a song : What's the weather like today ? Like today like today What's the weather like today ? Like today like today my dear friend 1 四、Presentation 2．引导学生分析感叹句的构成。 1. How + adj. + subject + verb！ 2. What + adj. + noun(singular or plural) + subject + verb! e.g. How cold it is today! What a cold day (it is today)! 2 五、游戏活动 1：坐井观天 教师将准备好的井口图片拿出（一张和天气图片一样大小的纸片， 中间挖空一个圆，作成井口的样子），把井口图依次覆盖在不同的天气景象图上，慢慢移动，让学生在移动过程中，根据井口所露的部分帮助小青蛙来猜测井外的天气。 2：比比谁的眼力好 教师把生词卡片装入大信封，慢慢抽动其中的一张，露出部分字母，让学生大声说出自己判断出的生词，随着词卡的逐步呈现，学生可以在整个过程中不断调整，更改自己判断的生词。教师引导学生在活动过程中总结本课生词的共同点（末尾都有字母y）游戏活动 3：转盘 教师用课件呈现一张伦敦的大笨钟的图片，说：Look！Where is it？It’s London. What’s the weather like in London? Guess! 接着教师转动手中的转盘（上面分5部分，分别写着5个天气生词），让学生猜测：It’s sunny/…in London.等等。 4. 学生来演小小天气预报员（准备一张地图，画上天气的图标，让学生当天气预报员）。 Have a cold day in the night at times Stay above zero have a great time Fall below zero it will be fine In the daytime there will be rain 5. 摸宝 准备好单词卡片(有的写中文，有的写英文)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说一句话或一段话。 6. Song: How is the Weather? How is the weather? It's a fine day. How is the weather? It's a cloudy day. How is the weather? It's raining. How is the weather? It's snowing. 7. Exercise 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b562000852ea551810a68787.html