《莫高窟》教学设计 【教学目标】 1．学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 2、能正确流利有感情地朗读课文。 3、凭借生动的画面和课文中具体的语言材料，感受莫高窟彩塑的精妙绝伦、壁画的宏伟瑰丽、藏经洞的劫难，品味课文的语言美。了解莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位，增强学生的民族自豪感和自信心。 【教学重难点】 重点：通过课文中的语言材料，了解莫高窟彩塑、壁画、藏经洞的特点，感受敦煌艺术的博大精深，激发学生对祖国灿烂文化的热爱。 难点： 通过朗读训练，感受敦煌艺术的博大精深，激发学生对祖国灿烂文化的热爱。 【教法、学法】 教法：教师借助多媒体沟通课堂内外，将文字形象化、音效化。培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，促进学生个性化阅读，力求体现开放性、主动性、实践性和探究性，使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。 学法：学生采用自读自悟、自主合作，自主探究方式来理解课文内容。 充分发挥学生的主体作用，让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。 【教学媒体】多媒体课件 【教学过程】 （第一课时） 一、创景激趣，自主设疑（5—8分钟） 1、师：在古老的丝绸之路上，在苍茫的戈壁沙漠里，在幽幽的月牙泉畔，沉睡着一座千年的石窟（多媒体出示莫高窟的图片），同学们猜猜这是哪里？（莫高窟） 2、同学们课前有没有搜集关于“莫高窟”的资料啊？谁来简单介绍一下？多媒体出示几幅图片。可以结合学生的介绍展示，让学生欣赏。教师介绍总结。 3、谁来说说莫高窟给你留下了怎样的印象？（交流。） 4、今天我们就要一起走进我国著名的敦煌莫高窟。伸出手和老师一起完成板书。 《莫高窟》。（板书课题） 5、看着课题，你还想学习哪些问题？ 二、研读感悟，自主探究（5—7分钟） 课文是怎样介绍莫高窟这一举世闻名的艺术宝库的呢？请同学们自读课文，要求读准字音，读通句子，并且用心思考： 提出自读要求 (1)借助拼音读准生字字音，读通课文。 （2）借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。 （3）边读边想：A.课文每个自然段写了什么？（可以用文中的语句，也可以用自己的话概括。）B.课文主要介绍了莫高窟的什么？ 2、学生自读，自学。 3、检查自学情况： 指名读，一人一行，最后齐读 1. 这里有一个多音字，你找到了吗？（佛） 2. 还有一个，不仅音容易读错，字形也容易搞混，它是？（弦） 4.在这一组词中，有一个词显得特别得与众不同，你找到了吗？ 成语一：断臂绝崖 1. 看到这个词语，你的脑海中闪现了什么画面？ 2. 从这个成语中，你读到了什么信息？（莫高窟的地理位置） 3. 出示相关句子，指名读 4.过渡：课文的亮点之一，就是有很多像“断臂绝崖”这样的四字词语，我们一起来看看 神态安详 翩翩起舞 慈眉善目 漫天遨游 轻拨银弦 舒展双臂 威风凛凛 采摘鲜花 分类 描写人物形态：神态安详 慈眉善目 漫天遨游 描写人物动作的：漫天遨游 轻拨银弦 舒展双臂 翩翩起舞 采摘鲜花 三、多元导悟，合探解疑（10—15分钟） ㈠概貌： 1、课文第一节中有句话概括描述了莫高窟的外貌，谁来读一读有关句子( 课件呈现画面 )2、茫茫沙海，陡峭的山壁，蜂窝似的洞窟里究竟藏着什么？ 结合学生回答板书： 彩塑 壁画 藏经洞 （二）编写段落提纲 （三）彩塑： 1、走进莫高窟，首先映入我们眼帘的是———（两千多尊彩塑） 2、猜猜他们分别是谁？你是怎么猜出来的？ 3、你能结合表演和朗读把这些彩塑活灵活现地呈现在我们眼前吗？（指名读） 4、这两千多尊彩塑有的_______,有的 ，有的 ，有的 ，真是——（个性鲜明，神态各异。） 5、同学们喜欢这些个性鲜明，神态各异的彩塑吗？请喜欢这些彩塑的同学站起来读读这几句话，能背的尽量背诵， 6、莫高窟里的彩塑有两千多尊，除了课文中向我们展示的有“慈眉善目、威风凛凛”等神态的，你来猜猜还会有哪些神态的？能表演表演吗？ （凶神恶煞、亲切和蔼、笑容满面、满面春风、兴高采烈、虎虎生威、精神抖擞、龇牙咧嘴……） 7、这些彩塑非常逼真，课文中用了哪个词来形容？（惟妙惟肖）“惟妙惟肖”是什么意思？（“惟妙惟肖”指人物形象生动逼真。）还有哪些词也是这个意思？（形象逼真、栩栩如生、呼之欲出、活灵活现……） 8、看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人们有什么反应？想象一下，游人们会说些什么呢？（这些彩塑真是精妙绝伦啊！）板书：（精妙绝伦）。 9、师：正是由于中国古代劳动人民非凡的创造力，才诞生了这样伟大的艺术杰作，作为炎黄子孙的我们，能不感到极大的自豪吗？让我们自豪地读读这段话！ 四、总结课文，编三字经，激发兴趣，拓展提高 1、最后让我们回顾小结我们今天所学的内容，共同为莫高窟编个“三字经”。 投示：莫高窟，坐西北，地势险，列崖壁，是明珠。 彩塑真，数量多，个性明，神态异，游人赞。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5abcfd15e0e7cd184254b35eefdc8d377ee14d1.html