2020年湖南省中考语文古诗词专题复习：感慨时运
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2020年湖南省中考语文古诗词专题复习：感慨时运 三十、浣溪沙(一曲新词酒一杯) 北宋·晏殊 【考情搜索及教材链接】郴州、永州、怀化、岳阳近9年未考；八年级上册“第六单元 课外古诗词诵读” 全国视野 2019云南昆明单首考查 原 文 译 文 听一支新曲，喝一杯一曲新词酒一杯， 美酒，还是去年的天去年天气旧亭台。 气，旧日的亭台。 西夕阳西下几时回？ 落的夕阳何时再回来？ 赏 析 炼字：“新”“旧”对比，表达了美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。“几时回”三字折射出一种企盼其返而又知其难返的心态。 表现手法、情感：“夕阳西下几时回”借景抒情，生动形象地倾吐了词人满腔的沉郁，抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，以及对年华将逝的伤感，暗含了但愿美好希望重现的情怀。 “花落去”是伤春，“燕归来”是伤别，用白描的手法写景抒情，景中寓情，赋中有比，将自然现象与人的感受巧妙结合，委婉含蓄地抒发了伤别怀旧之情。 炼字：“徘徊”是动作描写，反映了词人心绪不宁的状态，无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识。在花间小路上独自徘徊。 将词人对春天、年华和美景的依恋之情表现得淋漓尽致；“独”字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。 修辞：画横线句运用对偶的修辞手法，通过“花落去”与“燕归来”的对比，以及对词人“独徘徊”的形影相吊的刻画，表达了对年华易逝的感伤之情，又蕴含哲理。 哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。 整体感知：词的上片通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起。下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。词作将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉，既敏锐，又不乏深沉，自然流畅，婉转圆润。全词表达了词人对年华易逝、物是人非、好景不长的感伤之情。 三十一、酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 【考情搜索及教材链接】2017郴州单首考查；九年级上册第13课 全国视野 2019湖北十堰、广西北部湾经济区、辽宁辽阳、贵州铜仁单首考查；2019湖北荆州与文言文《富贵不能淫》《与元九书》对比考查 原 文 译 文 概写自己被贬的遭遇。 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 我谪居在巴山楚水这样荒凉的地方，算来已经有二十三年了。 炼字：“凄凉地”三个字举重若轻，一语带过无数艰辛。“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。 情感：“凄凉地”“弃置身”把诗人长年被贬偏远之地的苦楚委婉地表现出来，突出了诗人无限的辛酸和悲凉。 第 1 页 共 3 页 赏 析 写被贬归来的感触：当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 我像烂柯之人，只能徒然地吟诵《思旧赋》，空自惆怅不已。 之情，油然而生。 用典：前一句借用“闻笛赋”的典故，表达了诗人对故人已逝的伤感之情。 后一句借用“王质烂柯”的典故，既暗示了自己被贬时间之久，又抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 修辞、情感：运用比喻、对比的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的自己，“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，将“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 沉舟旁边，有千帆竞发；对比，暗含自己虽经历坎坷，却依然充满昂扬振奋的精神，病树前头，万千树木春意盎然。 表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。 哲理：借自然景物的变化暗示社会发展的规律，旧事物必将消逝，新事物必将产生，蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。 今日听君歌一曲， 今天听了你为我吟诵的暂凭杯酒长(zhǎng) 诗作，不胜感慨，暂且精神。 借杯酒来振作精神吧。 情感：点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。“长精神”三字，表现出诗人坚定的意志和乐观的精神。 整体感知：这首酬答诗在感慨身世遭遇的愤慨中，化沉郁为通达，变悲怨为乐观，表现了诗人面对仕宦升沉和世事变迁豁达乐观的胸襟。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。 三十二、野 望 唐·王绩 【考情搜索及教材链接】郴州、永州、怀化、岳阳近9年未考；八年级上册第12课 原 文 译 文 接近傍晚的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊赏 析 首联“望”字点题，交代时间(薄暮时分)、地点(东皋)以及人东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 物心情。“徙倚”即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，志的迷茫和失意情绪。 写作手法、情感：动静结合。颔联写远景、静态，侧重宏观每棵树都染上秋天的树树皆秋色， 山山唯落晖。 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎获的鸟兽各自遂愿而归。 相顾无相识， 大家相对无言彼此互描绘，颈联转而写人，写动态、近景。看着牧人们皆有所归，“我”却独无，呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩，这是诗人心绪投射于外物的反应。 画面描述：颔联和颈联描绘了薄暮时分诗人于东皋所见的田园风光：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。 从外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。 第 2 页 共 3 页 不定不知该归依何方。 何枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得 长歌怀采薇。 不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。 用典：商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后以“采薇”比喻隐居不仕。 情感：夕阳下景色的宁谧，农人归家的喜悦，都冲淡不了诗人的忧郁。在这田园的生活中，周围的一切都显得很陌生，诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉、放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐。 整体感知：这首诗遣词造句朴素自然，描绘了一幅山野秋景图。在闲逸的情调中，表现了诗人仕途不得志的彷徨、孤独和苦闷。 三十三、相见欢(无言独上西楼) 南唐·李煜 【考情搜索及教材链接】郴州、永州、怀化、岳阳近9年未考；课标有，统编无 原 文 译 文 默默无言，独自一人登上西楼，夜空中弯 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 月如钩。幽深的庭院，高高的梧桐树寂静无声，幽深的庭院被笼罩在凄凉的秋色中。 赏 析 西楼、缺月、梧桐、深院，这些意象渲染出一种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做好铺垫。 炼字：“无言”二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒出词人孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。 修辞：“月如钩”运用比喻的修辞手法，形象地将残月比作钩，渲染孤寂、凄凉的环境，“钩”谐音“勾”，勾起词人的离恨，为下片直抒胸臆铺垫蓄势。 炼字：“别是”二字极佳，昔日唯我独尊的天子，如今成了阶下囚徒，备受屈辱，遍历愁苦，心头淤积的是思、是这剪也剪不断，理也 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 理不清的，正是离乡去国之苦。那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种不可名状的痛苦。 苦、是悔、还是恨……词人自己也难以说清，常人更是体会不到。 修辞：运用比喻的修辞手法，用“丝”来比喻“离愁”，表达了词人缠绵悱恻、愁肠百结的烦乱心绪。 写作手法：最后一句运用白描的手法，以滋味喻愁，而味在酸甜之外，它根植于人的内心深处，是一种独特而真切的感受。道出了对离愁的滋味讲不出、说不清的极其复杂、极其微妙的真实感受。 整体感知：本词情景交融，感情沉郁。上片选取典型的景物，写庭院中的清幽景色，为感情的抒发做铺垫；下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒发了词人的“离愁”。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5d34e79bb0d6c85ec3a87c24028915f814d845b.html