龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 智能手机APP在小学教育教学领域中的运用 作者：马纪尧 来源：《小学科学·教师版》2017年第06期 近年来，智能手机APP对社会很多领域都产生了重要的影响，在教育中所产生的影响也逐渐增强。本文对智能手机APP在小学教育中的现状进行了概述，并提出了问题和对策，以提高智能手机APP在小学教育教学应用的价值。 智能手机APP在小学教育教学中的广泛应用引起了教学模式的改变，提高了我国教育的整体水平，提高了学生的信息素养。这种教学方式也需要老师具备专业的能力，从而将其更好地运用到教育教学活动中。通过这篇文章的研究，希望为我国小学教育的发展与社会科技发展接轨起到抛砖引玉的作用。 一、智能手机APP在小学教育中“双刃剑”的作用 （一）智能手机APP运用的利处 当前，很多学生拥有了自己的智能手机，懂得使用微信、电子字典等APP进行交流和学习。伴随着网络技术的不断发展，学生通过智能手机APP感受到了网络的便利，增加了学生的见识，扩展了学生的思维，极大地提高了学生的创造力。运用智能手机APP能够帮助学生在课下进行学习，能够提高学生的学习质量。此外，通过APP还能够增加老师与学生之间的沟通，创建良好的师生关系。 当前，我国小学教育的主要方式仍然是课堂教学为主，可是伴随着智能手机APP的不断发展与应用，各种网络授课、轻课、微课方式的多样化，让传统的小学教学教育方式得到了新的发展契机。课内外时间能得到更充分利用。除此之外，老师能够借助APP为学生补充更多书本中所没有的知识，这样能够扩展学生的视野，与此同时能够利用音视频等多种形式对学生进行有针对性的教学，让小学生对知识的掌握能够更加扎实，从而达到高质量教学。 （二）智能手机APP运用的弊处 虽然智能手机APP有很多的利处，可是也存在一定的问题。因为小学生的自控力比较差，老师在课堂上如何对学生的行为进行管理，在课堂教学中推广应用APP还需要探索。目前老师多数只是通过APP布置作业，利用APP进行延伸练习，而学生对作业的态度已经趋向依赖网络搜索，甚至通过社交软件抄袭。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b600f674bfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94edf.html