提交一篇名为《我的师德追求》作业 作业要求： 1.在学习了第一环节的课程后结合自己的实际， 说一说自己在师德方面有哪 些追求。 2.根据给出的参考模板（附件 1）进行填写并提交，模板如下，可在附件中 下载； 3.真实原创，若有雷同，视为不合格。 附件 1： 我的师德追求 姓名 马愿莉 日期 任教年级学科 2019.11.23 学校 定西市幼儿园 中班组、语言 我的师德追求 有人说 : 教师是最光荣的职业 ! 有人说 , 教师是自我幸福的把握者 , 是孩子幸福的引路人 , 在每一个孩子的心目中 , 老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因此 , 我从很小的时候就希 望自己长大后能成为一名教师。 2012 年 8 月，我终于如愿以偿 , , 我感觉无比 成了一名光荣的人民教师。看到他们的成长和进步 幸福 , 因为在他们成长过程中 , 我倾注了自己全部的爱与责任。 在幼儿园工作的七年多的时间里 , 孩子们的性格和学习习惯也不尽相同 : 有的孩子学习不专注 , 有的爱打架 , 有的不爱说 话, 有的挑食等等。为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯 , 培养幼儿活泼开朗的性格 , 我平等地欣赏 , 对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的 , 不管是穷的还是富的 , 不管是聪明还是不聪明的 , 我没有理由厚此薄彼 , 助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加 , 为每一位孩子提供均等的发展机会 , 让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。记得牛梦茜小朋 友刚来班里时 , 走路弯着腰 , 低着头 , 眼睛从下往上看 ; 在活动中 , 经常做在位子上 , 一言不发 , 整天闷闷不乐。为培养她的自信心 , 培养她活泼开朗的性格 , 我在日常工作中 , 开始有意的去锻炼她 , 请她为小朋友发水果 , 请她给大家背唐诗 , 请她帮老师拿东西。 慢 慢的 , 她逐渐适应了幼儿园的生活 , 做事不再那样拘谨。 在活动课 上 , 经常看到她高举的双手 ; 活动间隙 , 时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。 每个幼儿来自不同的家庭 , 性格、爱好各有不同。马衣是一 个有音乐天赋的女孩子 , 乐感很强 , 每次放音乐她都会情不自禁 地随着音乐翩翩起舞 ; 李玙君有 “大将风度” , 在各种集体活动中 很有组织才能 ; 仔仔既调皮又机灵 , 在游戏中常常玩出新花样 , 但 一不小心就会闯祸 , 得多加注意 ; 萌萌温顺懂事 , 但不太和群 , 性 格有点孤僻 , 需要适当鼓励和引导 凡此种种 , 我都细心地记录下来 , 用不同的方式来教导他 们 , 并注意和家长沟通 , 使每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性。看着他们天真的笑脸 , 我就有一种成就感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b69693b7c7da50e2524de518964bcf84b8d52d3b.html