敦煌·千年 教学目标 1、认知目标：了解敦煌壁画艺术的题材内容、艺术价值，通过典型作品分析、了解中国古代宗教壁画的丰富内容和艺术成就。 2、情感目标：感受敦煌艺术的生命力与创造力，树立正确的人生价值审美观，形成文化传承意识。 教学重点：敦煌莫高窟壁画的艺术的题材内容及表现手法。 教学难点：形成文化传承的意识，从身边的点滴做起。 教学过程 一、导入新课 同学们。大家应该都听说过九色鹿的故事，在我们小学四年级的语文课本上我们学过这篇课文，你们还记得吗？请一个同学讲述。 《九色鹿》讲述了一只九色鹿和一个忘恩负义的捕蛇人的故事。还有一个动画片《九色鹿》，采用敦煌壁画的形式，具有中国古代佛教绘画的风格。这个动画片就是根据敦煌莫高窟壁画《九色鹿本生故事》改编。 敦煌是古丝绸之路上的一颗璀璨的明珠，它有着神秘而广博的文化内涵，丰富而精彩的历史遗存，千百年来吸引了无数中外人士对它的注目和向往。今天我们就来一起走进敦煌，了解敦煌。 二、自学课本内容，回答问题。 1.敦煌敦煌石窟包括哪些？ 2. 敦煌石窟中哪个规模最大，保存文物最多，历史价值最高？ 3. 莫高窟壁画内容十分丰富，大致可分为哪些类？ 三、检查问题 四、师授课 敦煌，是古“丝绸之路”的门户，是中西文化交流的总汇，敦煌石窟中莫高窟规模最大，保存文物最多，历史价值最高。 莫高窟壁画的分类：①佛像②本生佛传故事③经变画④供养人像⑤装饰图案。 师PPT展示图片敦煌壁画并介绍。 敦煌艺术的传承，吴作人《供养人》，董希文《开国大典》，靳尚谊《供养菩萨》，舞蹈，服装，剪纸，邮票设计等。 五、课堂作业 1、敦煌，是古________的门户，是_____文化交流的总汇。敦煌石窟中________规模最大，保存文物最多，历史价值最高。 2、北魏时期的莫高窟壁画《________ 》，表现了释迦牟尼生前的种种善行。 3、壁画的分类：________ 、________、________ 、________ 、________ 。 4、经变画是用画像来解释某部佛经的思想内容。唐代的《 ________ 》，画中，西方极乐世界的主宰端坐在宫殿的正中。 六、结束语。 敦煌莫高窟是我国古代美术的重要宝藏之一，也是世界佛教艺术宝库中一颗璀璨的明珠，在历史的长河中，它定会一直闪烁着绚丽夺目的光彩。 作为中学生的我们，不仅要有强烈的民族自豪感，还要珍爱和学习我国传统艺术，并立志保护和发扬我国传统艺术，让我们从现在做起，刻苦学习，为振兴我们伟大祖国而努力奋斗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b703d6c612a6f524ccbff121dd36a32d7275c799.html