幼儿园安全教育活动设计 男孩女孩不一样活动设计 幼儿园安全教育活动教案 《男孩女孩不一样》 设计意图： 一般来说，幼儿在3随以前就能逐渐意识到自己的性别，0---6岁所形成的男性或女性定位，将间接影响他们未来的人际关系及性反应。中班的孩子已经具备明显的性别意识，他们能从自己的外部特征、爱好中体会自己与异性的性别差异。在本次活动中为让幼儿了解男孩、女孩不同的身体特征，更好地了解、认识自己，形成健康的性别意识，增强孩子保护自己身体隐私的意识，特设计了本次活动。 活动目标： 1、了解男孩、女孩的性别差异，认识男孩、女孩不同的身体特征。 2、知道怎样保护自己的身体部位，用于拒绝不正常的身体接触。 3、形成健康的性别意识，增强孩子保护自己身体隐私的意识。 活动准备： 多媒体教学资源、幼儿安全教育书。 活动过程： 1、结合多媒体教学资源或幼儿用书，设置故事情境，引导幼儿比较男孩与女孩不同的身体特征。 （1）播放多媒体教学资源中男孩、女孩的图片，引导幼儿发现男女性别表现的差异，如：穿着、发型、喜好等不同。 教师以情景化的语言讲述：甜甜和俊俊是姐弟俩，甜甜是一位漂亮、可爱的女孩子；俊俊是一位帅气、勇敢的男孩子。提问：请小朋友仔细观察，男孩和女孩长的有哪些不同？幼儿自由回答。 （2）播放多媒体教学资源中男孩、女孩的图片，引导幼儿发现男孩、女孩除了外部特征的不同，身体的各部位还有那些不同？有哪些事情是需要男孩和女孩分开的？幼儿自由回答。 教师小结：男孩、女孩身体长的是不同的，除了我们能看到的外貌和头 1 型的不同，被衣服挡住的地方也是不同的，那是男孩、女孩的小秘密。上厕所时，男孩、女孩是要分开的，男孩是站着上厕所的，女孩是蹲着的。 2、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书26页，引导幼儿辨别家庭成员中的男女性别，了解男孩、女孩长大后的区别。 （1）教师节和图片，继续用情景化的语言引导：这是甜甜俊俊的爸爸和爷爷，另一幅是甜甜、俊俊的妈妈和奶奶，提问：他们长得一样吗？你说些地方不一样？ （2）教师提问：你家里谁是男的？谁是女的？他们有什么不一样的地方呢？ 教师小结：男的长大后会长胡子，比较有力气；男女的声音也是不同的，男的声音比较粗，女的声音比较细，女孩喜欢穿裙子、扎小辫子。 3、继续讲故事，《男孩、女孩不一样》让幼儿知道应该怎样保护自己的身体隐私部位。教师提问：故事中的李叔叔做的对吗？为什么？身体还有哪些部位不能被别人碰？ 4、通过讨论：让幼儿了解与人相处的正常方式，学习保护自己身体的方法。 （1）结合故事内容，组织幼儿讨论：如果自己石甜甜遇到同样的事情会怎样做？小朋友帮甜甜想一想有什么好办法？甜甜是怎么做的？ （2）继续讲述故事，以故事中的语言小结：这时，甜甜突然站起来，喊道：“俊俊我们不玩了，回奶奶家吧！”然后甜甜拉着弟弟的手跑回奶奶家，当甜甜把事情告诉奶奶时，奶奶摸着甜甜的头说：“好孩子你做得对，真勇敢！ （3）请幼儿说说那些接触是正常的，那些接触是不对的？帮助幼儿了解与人相处的正常方式。 教师小结：正常的接触方式有握手、摸头、拉手等；不正常的方式有打人、揪女孩头发、乱碰身体的隐私部位等。 5、教师朗诵诗歌《我是保护自己的小卫士》提升、归纳保护自己身体隐私的方法。 附儿歌：我是保护自己的小卫士 我是身体的主人，私密部位要留心。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b77c0ad2a4c30c22590102020740be1e640ecc62.html