幼儿园大班教案『防校园欺凌』 大班教案『防校园欺凌』适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿做个胆大的孩子，知道危险来临时如何保护自己，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园大班『防校园欺凌』教案吧. 活动目标 知道危险来临时如何保护自己. 教会幼儿做个胆大的孩子. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护. 教学准备： 1、教师准备：给学生发放『中小学生守则』，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等. 2、学生准备：让学生宣读背诵『守则』，事先熟知『守则』内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容. 教学过程： (一)认识校园欺凌 1、局部学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌. 校园欺凌资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为.此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格开展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康. 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校园暴力.其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦.校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件.有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人.通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢对抗和揭发欺凌者.因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬. 围绕什么是欺凌?为什么要反欺凌?与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少.欺凌不但对受伤者造成伤害外，而且对欺凌者和旁观者同样造成伤害.欺凌者由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而旁观者会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐.校园欺凌对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复.同时校园欺凌也会影响到学校的整体纪律和风气.所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生. 2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题校园欺凌有哪些危害?校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不平安感，产生恐惧和焦虑. 3、多媒体出示2021年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些.学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因. 1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈. 1 / 2 2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间. 4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪. 4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光. 4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生. 4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残. 4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤. 5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤. 5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件. 6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生. 6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔. (二)抵抗校园欺凌此环节设置三个问题，这三个问题分别是： 1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决? 2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生? 3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对? 这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的防止校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施防止伤害.最后师生共同总结出防止校园欺凌的做法： 从受害者的角度想：不理睬;找老师;懂自救. 从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位思考. (三)校园欺凌案列分析某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势.根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益? 引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生答复： 1、保持高度的警惕性是防止侵害的前提;2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;3、积极寻求家长、学校和社会的保护;4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益. (四)总结 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b7883613152ded630b1c59eef8c75fbfc67d9419.html