《沂蒙山小调》教学方案 教学目标 1．通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山东民歌的风格特点，增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。 2．通过学习《沂蒙山小调》让学生能够把握歌曲的情感，以及有感情的正确演唱这首歌曲。 3．充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参入音乐实践活动。 教学重难点 欣赏、学唱歌曲体会歌曲的特点。 教学准备 钢琴（电子琴）、多媒体课件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入 1．看下面的图片，知道这是什么地方吗？ 拿些沂蒙山的图片及相关图片播放给学生。 2．今天我们就来学习一首山东民歌《沂蒙山小调》。 【设计意图】情境导入，引导发问，产生对民歌文化深入学习的渴望。 二、新课 1．山东民歌 山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗犷和诙谐、风趣等特点。表现山东人民朴实、憨厚的性情，往往以生活小调为最突出。表现山东人民在和大自然斗争中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格的歌曲就表现出强悍、粗犷的特点如在劳动号子中以海洋号子最有代表性。 2．初次聆听，思考下面问题： （1）这首歌曲是山歌还是小调？ （2）是带有山歌风格的小调？ （3）用什么样的情绪演唱？（热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬） 3．老师范唱 1 / 2 学生跟着老师哼唱，熟悉旋律。 4．分组练习 分为四组，加入歌词后，学习山东腔调。 5．汉字接龙游戏 我们今天欣赏并学唱的这首歌曲是非常优美的，我们就以“优美”为第一个词来做一个汉字接龙的游戏。 这样的首尾相接在音乐中有个非常有趣的名字叫“鱼咬尾”，这是民间音乐的一种常见的旋律发展手法，也是我们这首歌曲的特点之一。 【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生背景音乐知识的理解。 三、课堂小结 民歌是我国民间音乐的一部分，“民族的就是世界的”我们每一个人都应该了解它，热爱它，使之弘扬和发展下去。 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b7ab5db3514de518964bcf84b9d528ea81c72f93.html