班主任随笔 学生管理之反思 今天和校长一起外出办事，一路上我都处于挨批的节奏。原因是开学一个月来我负责的学生管理和班级管理一片混乱。说实话虽然干了十几年的班主任，经验是不少，但是却始终停留在自己的班里，最多可以稍微扩大到年级，却始终无法覆盖全校，不知道如何去引领和指导学校的班主任管理班级；另外就是在后备干部历练时我跟的虽然是德育口，但是 没有真正深入到政教、 值周、少先队等工作。 由于我的指导、督促等各方面工作落实不到位，导致学校各项工作滞后。听着校长的建议，我也在不停的反思自己的工作： 第一，决策执行不能找借口。 由于我自己经验的缺乏，在执行校长决策时经常完成 的不好，而且会找各种各样的借口， 比如上课听课任务太重，学生素质太差呀等等。校长常说决策执行没有借口，出现问 题应该是找解决办法，而不是各种各样的借口，我一定要引以为戒。 第二，开展好班会。 一定要充分发挥班会的主阵地作用，利用班会对学生进行素质养成教育。政教处要结合值周老师，加大对班会的检查力度，不能让班会流于形式。做到每周一个行为习惯养成，逐步引导学生养成良好的行为习惯。 第三，向各年级负责人寻求帮助。 集体的力量是伟大的，要站在集体的肩膀上前行。学生管理关系到方方面面，只靠我自己是不行的，要充分发挥各年级负责人的引领作用。上周卫生方面因为有了各年级负责人的参与，有了很大的改善。所以在以后的卫生大检查、 路队评比等工作时， 要多让年级负责人参与， 大家群策群力，肯定要比我一个人做得好。 第四，要学会发现问题，解决问题。 一直以来我都不会主动去发现问题，总是校长说到哪 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b805dceda100a6c30c22590102020740bf1ecd0e.html