浅谈图画书与幼儿家庭性教育 覃丽 【期刊名称】《教育导刊（下半月）》 【年(卷),期】2012(000)010 【摘 要】3岁后，幼儿开始感受到自己和异性的差异。“我是从哪哩来的？”“我为什么像爸爸妈妈？”“为什么男孩、女孩小便方式不一样？”诸如此类的问题不断出现，反映了幼儿对性的好奇。近年来，媒体也报导了社会上一些幼儿被性骚扰案件．反映Ⅲ对幼儿进行性教育迫在眉睫。美同性信息和性教育协会玛丽．考尔德伦博士认为：“儿童阶段，特别是5岁以前性教育特别有效。”受传统观念的影响， 【总页数】2页(P87-88) 【作 者】覃丽 【作者单位】广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁530022 【正文语种】中 文 【中图分类】G479 【相关文献】 1.图画书与幼儿的感官世界--浅谈图画书对幼儿发展的影响2.浅谈家长如何正确看待和指导幼儿图画书阅读3.在阅读中发现在发现中探究 ——浅谈幼儿科学图画书阅读指导策略4.浅谈幼儿园主题教育中图画书的运用5.浅谈幼儿园幼小衔接——利用图画书阅读有效开展主题活动 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b85ce6494873f242336c1eb91a37f111f1850dd2.html