指标时代的学术迷思 张琪仁 【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2016(000)005 【摘 要】科研从来都不是一个等同于学术的概念,由于它们本身指向的不一致,其内涵、外延、功能、目的就更难以同义而语.当我们用科研来规定学术、用指标来权重学术、用立项来划分学术时,学术本身的时空使命已经被窄化、矮化了.本文从"学术本真"溯问、时代困境反思,学术乱象与学科逻辑的厘清,研究动力考量与学术价值回应几个方面立体洞察了指标时代的学术生态. 【总页数】2页(P82-83) 【作 者】张琪仁 【作者单位】中央民族大学;云南大学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.中国人文社会科学学术期刊评价指标修订及其问题——基于《中国人文社会科学期刊学术影响力报告(2009版)》评价指标的分析2.学术网络资源评价指标体系的构建——应用人工神经网络制定学术网站评价指标体系3.新媒体时代经济管理专业学术期刊评价指标与服务创新研究 ——以茶叶类期刊为例4.把握时代脉搏,引领学术发展——“新时代学术期刊的新使命”学术研讨会暨“纪念《江汉论坛》创刊60周年”座谈会述要5.略论人文学术出版的技术迷思 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b85d3bb2866a561252d380eb6294dd88d0d23d87.html