有特点的人教案 公开课《有特点的人脸》教学设计 姜淑燕 2008年9月 教学目标: 1、知识目标:通过观察，研究人类面部肌肉和五官的变化而产生的各种特征。 2、能力目标:尝试运用各种工具、材料、方法进行创作，利用欣赏艺术大师们的各类作品，感受对人类各种面部表情进行艺术创作的快乐。 3、情感目标:通过讨论、交流，相互启发，用语言或文字描述自己对作品的感受和理解，提高审美情趣。 教学重点: 通过观察欣赏各种脸部的的特征，观察、研究、交流，讨论了解人类脸部肌肉和五官的变化和各种表情之间的描绘。 教学难点: 突出人物的五官和表情特点。 设计意图:学生都比较喜欢中国画。我认为在教学中不应该单调的为教技法而教技法，更不能按成人画法，依葫芦画瓢。传统不应是一种“模式”，而是一种精神，一种能量。我在本课教学设计上努力体现“以人为本”的教学理念，注重学生的人本、自由、多元和个性，突破传统美术教学以示范、临摹为主的方式，全方位地解放学生，授之以渔，在课堂上引导学生自由思考、自由交流、自由想象、自由创造，学生心灵自由、思维自主、行为自决，具有了充分的自主权，学得主动、愉快、有创造。 教学准备: 镜子，运用各种工具材料及不同的绘画方法创作的绘画作品，各种有特点脸的照片。学生准备中国画的绘画工具等。 教学过程: 第一节 一、组织教学，稳定学生情绪 二、导入新课，揭示课题 出示镜子，请一学生上讲台，看看镜子里有什么,每个人的脸一样吗, 揭示课题，板书:有特点的人脸 三、欣赏感悟: 师生共同欣赏艺术大师和一些学生创作的与人类脸部有关的绘画作品，如:《齐白石像》《阿Q像》等，分析其作品的艺术风格和特点，体会其中最富有艺术感染力的表现形式。了解水墨画的表现方法，学习用笔用墨的方法。 四、学习人物五官的基本知识 每张面孔都有自己的特点，或丰满，或清瘦，或慈祥，或甜美，或严历„„有特点的人脸，常给我们留下难忘的印象。只有认真观察了，我们才能表现好人脸的特征。 小组研究: 1(课本中人物的脸分别属于什么基本形, 2(他们的五官都有哪些特点, 3(请你用一个词形容他们的表情，如果你来画你应该怎么表现, 小组研究后全班讨论。 设计意图: 通过观察欣赏各种脸部的的特征，观察、研究、交流，讨论了解人类脸部肌肉和五官的变化和表情的特点。 五、水墨人物的画法和步骤 1(用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官 2(用侧锋重墨画出人物的头发 3(用淡赭石加水染出肤色 六、教师示范 七、布置作业:参照有特点的人脸图片，用中国画的工具画一幅人脸的作品，注意突出人物的五官和表情特点。 学生作业，师巡回指导 。 八、作业展示， 1、为既画得快又画得好的同学开一个水墨画展览。 2、没有展出的同学请他做个评论家，用一句话或一个词评价展出的作品。 九、拓展延伸: 师:通过这节课的学习，你有什么收获,回家后能为辛勤工作的爸爸妈妈画一幅作品，感谢他们对自己无微不至的关怀吗, 教学小结:要学习用中国画的笔墨表现有特点的人脸，首先要教会学生用比较的方法分析人物脸形、五官的特点，只有理解之后才能更好地表现。教学中，我找两名特点突出、反差强烈的学生，让学生 观察分析，在理解的基础上才能更好地表现。由于大多学生平时很少使用国画工具作画，作业中还是不可避免的出现了落墨过重，画面欠整洁美观的毛病，今后再教学时，我会加强对学生用笔调墨的指导，帮助学生克服毛躁或畏难情绪。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b8ff9e2ed35abe23482fb4daa58da0116d171f24.html