自治区学校“一师一优课，一课一名师”活动“优课”评价指标 评价指标 权重 指标描述 目标定位明确、重难点把握准确、符合新课程标准和学生实际情况；教材分析和学情分析简洁明了，明确教学重点难点、教学方法和策略等。 能够利用信息化教学设备开展教学，师生双方能够合理运用信息化教学设备 20 信息技术手段的应用有利于吸引学生注意、激发学生兴趣，对教学目标达成有良好效果，信息技术与教学活动融合运行、和谐自然。 在教学活动中有数字教育资源参与，所提交课件运行正常或者所提供资源链接准确，数学资源经过深度加工或者原创。 数字教育资源与本课教学内容联系紧密，参与教学活动恰当合理，数字教育资源有效促进了重难点突破。 内容充实，容量适当，联系学生的生活实际和认知水平，知识拓展合理；所采用教学方法与教学内容、教学目标、课堂结绳匹配协调。 等级 好 较好 一般 较差 差 备注 教学目标 10 10 8 5 3 1 10 8 5 3 1 信息技术应用 10 8 5 3 1 教学教育资源应用 10 8 5 3 1 20 10 8 5 3 1 10 8 5 3 1 教学过程 20 教学流程思路清晰、重点突出；能够灵活、恰当地实施教学目标；反10 馈及时得当，评价穿插合理、有效。 10 完成了既定教学目标，有效促进学生发展，高效地帮助学生掌握了重点难点。 10 8 5 3 1 教学效果 教学反思 8 5 3 1 10 教学得失的阐述真实、明确、具体，产生原因的分析清晰、准确、可信，10 努力方向和措施确切、有效、可行。 晒课界面组织合理、逻辑清晰、语言规范、引注严谨；视频拍摄内容完整、画面清晰；教师举止大方得体。 8 5 3 1 技术规范 10 10 8 5 3 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b95bbe75ce84b9d528ea81c758f5f61fb73628d0.html