幼儿园教师教育随笔 孩子安静不下来 今天我在班上准备进行餐前活动，用了各种方法，喊破了嗓子，叫他们安静, 可总是安静不下了。该怎么办？怎么凶他们呢？ 我陷入了思考……平时也有教师说我不够凶，可是我觉得除了凶还是应该用别的 方法来吸引幼儿，来满足他们的求知欲望或运动欲望。一味地凶，什么都不能， 什么都不许，就安静地坐那儿，象木头一样，我认为从幼儿身心方面来考虑都是 不合适的。于是我就会允许幼儿在活动中小声地交流，或小范围地活动。可是有 时候，我的好心并没有得到好报。有个别幼儿会自由地穿梭，或故意捣乱，推挤 边上小朋友，引起告状。于是，接下来，我把事情先放一边，把他们先训一通。 接下来孩子们安静多了，可是我和他们的心情已经没有了刚才的轻松和愉悦，活 动只好草草收场。面对这种情况我应该怎么办?从同事那儿找到了一些方法： 1 .加强培养幼儿的常规： 让幼儿明白上课要安静的听老师，课余是孩子的时间可以自由玩.上课时间不能 长，整顿好纪律，马上讲课。 2 .让幼儿有事情可做： 孩子们都是一样的，爱玩爱闹。常规固然很重要，但是孩子们吵的原因是他们没 事情可做啊，你应该让幼儿有可以做的或者是想的，这样他们才不会去闹啊，方 法很多。 3 .及时分析原因： 大班幼儿有自己的思维和想法，对孩子的吵闹现象，我们应该及时分析原因。如 今天的活动内容是否合适，活动准备是否恰当，对幼儿的指导是否清晰等等。有 时候往往是一个小的细节，影响了整个活动。 4 .选派一些小队长和值日生： 大班的孩子喜欢帮助老师做事情，所以请一些能力较强的幼儿当我们的小手、小 脚、小耳朵，来约束某个别幼儿的自由散漫，也是有一定效果的。另外，有时候 也可以对个别幼儿实施换位思考。 5 .在孩子们的心里建立起威望： 让孩子真心喜欢你，其实也不难。如注意自己说话的技巧：对全体孩子们说的， 要声音洪亮，节奏放慢些，眼睛要不时的扫向每一个孩子，根据语气和说话的内 容或微笑或皱眉。注意在提要求时，表扬某个孩子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b96cf956a02d7375a417866fb84ae45c3b35c2fc.html