《金孔雀轻轻跳》教案 鹤山市沙坪街道第一小学 执教者：龙兵华 课题类型：综合课 授课年级：二年级 教材分析： 《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学理念： 通过歌曲的学习，引导学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。在较为准确演唱歌曲的基础上进行傣族歌舞的表演。通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 学情分析： 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。他们有意注意的时间较短，对理论性的东西不是很感兴趣，所以在小节线，小节、终止线的讲解上我采取了图片讲解法，在感受音乐上我采用了律动教学，大大的提高了学习的兴趣。 教学目标： 1、知识与技能目标——指导学生用优美的歌声演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，学习认识小节、小节线和终止线。 2、方法与过程目标——用猜谜语方式导入，让学生对孔雀产生热爱之情。再引入歌曲的学习，指导学生用优美的声音演唱歌曲，进行傣族歌舞的表演。 3、情感态度与价值观目标——通过歌曲的学习，了解傣族文化，使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情操。 教学重点：引导学生感受歌曲并学唱，在较为准确演唱歌曲的基础上学习简单的傣族舞蹈动作。 教学难点：歌唱中的咬字、吐字 ，用优美的声音演唱歌曲。 教学准备：课件、钢琴 教学过程： 一、谜语导入： 教师用歌唱的方式唱出谜面，让学生同过听和看，初步感受和认识孔雀优美的神态，激发同学们学习歌曲和学舞蹈的热情。 二、歌曲学习： 1、初听音乐，让学生感受《金孔雀轻轻跳》的优美旋律。 2、学生在老师的指导下学习歌曲，基本掌握“缓咬字、软起声”的歌唱方法，并有感情的演唱歌曲。 3、认识什么是小节、小节线、终止线并能数一数歌曲一共有多少个小节。 4、学习与感受孔雀舞的优美动作。 三、拓展 1、播放视频，让学生了解傣族风情，感受傣族乐器葫芦丝优美的音色。 四、小结 1、让学生谈谈本节课的收获。 2、再次以歌舞的形式结束课堂。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b99fa62426284b73f242336c1eb91a37f0113241.html