基于MOOC的高校会计系列课程教学模式设计——以“财务管理学”课程教学为例 张艳婷 【期刊名称】《教育探索》 【年(卷),期】2017(000)002 【摘 要】MOOC教学模式推动高校会计系列课程教学的改革与创新.MOOC教学的实施包括课前准备阶段、课中学习阶段、课后巩固阶段和评价反馈阶段.其中,课前准备阶段包括设计教案、选择或者制作微视频、编制学生课前学习任务表、发布课前学习材料等环节;课中学习阶段包括教师讲授、互动学习等环节.实施MOOC教学还应注意教学视频要短而精、小班化教学和学生的监督等问题. 【总页数】3页(P87-89) 【作 者】张艳婷 【作者单位】中国石油大学(华东)经济管理学院,山东青岛266580 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】 1.基于MOOC的应用型本科管理学课程教学改革2.基于MOOC的独立院校管理学课程教学改革探索3.基于MOOC环境的高职物流微课程教学模式设计与应用策略研究4.基于MOOC的应用型本科管理学课程教学改革5.基于MOOC的应用型经管类专业《管理学》课程教学模式改革 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b9fde151598102d276a20029bd64783e09127dac.html