2012—2013年第二学期 《社会工作评估》课程实践作业 结果评估 历史与社会发展学院2010级社会工作班张静超100302053 结果评估 个案情况概述： 案主小丽，女，今年１３岁，是一名八年级的学生，现在暗恋着班级里的一位男同学，但是这位男同学却对她的暗恋毫无察觉。而自己现在也因为每天都会想他，所以导致上课无法集中精神去认真听讲。现在面对爱情和学习两个方面的压力，不知道该如何抉择。 结果评估： １.服务效果评估 达成度 完全达成 目标 从案主的回信中看到，案主现在（１）帮助案主摆脱青春期暗恋困惑 正在努力尝试着走出青春期暗恋的困惑，并愿意努力去改善现在的困境。 从案主的第三次来信中，案主反（２）促使案主映了自己的姐姐转移焦点到学习上来 指导；并通过工作员的回信得到 对自己的鼓励与 部分达成 没有达成 服务目标达成等级测量 了一些转移焦点的方法，正在把方法付诸到实践中去，努力为自己的学业而奋斗。 通过“服务目标达成测量”表，对案主的情况有了一定的了解，服务目标的达成都处在进行阶段，相信案主通过一段的努力后，会有所进步和提高。工作员也将定期帮助案主处理在目标完全前所遇到的困惑和难题。 ２.工作员反思 （１）在关于青春期早恋问题上，我在此个案中依据马斯洛需求层次理论进行介入和处理的。青春期恋爱是一种社交的需要，这也是一种普遍现象。但是又考虑到我国教育制度与中国特色的社工理念，因此建议案主采取转移焦点的方式来疏导自己的矛盾心理和困惑。 （２）在信件回复过程中，有一定的自我透露和自我感情在里面，这样有利于获得案主的信任和认同感，有利于工作的开展。但也考虑到过多的自我表露会影响到案主的自决，因此在今后的工作中还需要更多的进步或灵活运用。 （３）在此案主停止来信后，通过其他同学对案主有过一定的了解，但是却没有与案主有过更多的正面交谈，这是我工作中的失误，这需要我在今后的学习和工作中努力改进。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba1a950983d049649b665892.html