第一课 一、复习 1、五十音图卡片 2、复习P29促音的发音 3、复习P30单词 4、会话练习3（补充：れいすら、くんすら、ぼんくいら、しゃおすら） 5、复习整个语音阶段，让学生回顾，回答问题 什么时候使用片假名？ 外来语或者特殊要求 什么是拗音？ い段假名和や、ゆ、よ拼合起来的音节。 拗音有多少个？ 33 什么是促音？发音时堵塞气流，停顿一拍而形成的发音顿挫。 一般在什么情况下会发生促音？在か、さ、た、ぱ行假名的前面。 什么是元音无声化？い、う音只保留发音的口型而不发出声音的现象 二、单词 1、音読み（按照汉字的读音）、訓読み（日本固有读音）（はな→花、か→花壇） 日语里每个汉字一般都会有两种读法， “音读”和“训读”。 “音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音（中国古代长江中下游地区的语音）”等几种。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。 “训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。 有不少汉字具有两种以上的“音读”和“训读”。 单个汉字时多为训读。中国人名一般用音读。（はな→花、か→花壇） 大学（だい がく） 学生（がく せい）：大学生（だいがくせい） 中学生（ちゅうがくせい） 中国 学校（がっこう）注意く变成促音 生徒 児童 先生（せん せい）：:教师、医生、律师、国会议员 おはよう ございます：早上10点以前用 こんにちは（白天见面） こんばんは（晚上见面） おやすみなさい（晚上道别，睡觉前） 貴方（あなた）：您（尊敬） 亲爱的，老公 はい：肯定回答，是，是的（应答声及回答，点名，接电话） そう：こう ああ どう 私（わたし）：わたくし ぼく 山田（やま だ）：本田（ほんだ）豊田（とよた）～さん ～くん ～ちゃん ～さま どなた：誰（だれ）的敬语 スミス： 専門（せん もん）：門 専門家 何（なん）： 数学（すう がく）：数字（すうじ） あの方：方→人 この方、その方、あの方、どの方（ｐ36） この その あの どの 田中（た なか）：中 いいえ：否定回答，不，不是 あれ：これ それ どれ（注意和この的区别） 教育学部（きょういく がくぶ）：日本語学部、英語学部、教室 図書館（と しょ かん）：図書室 講堂（こうどう）：講演（演讲） ありがとうございました：ありがとうございます いいえ、どういたしまして どういたしまして： さようなら： では：じゃ 又（また）：あした また 食堂（しょく どう）：講堂 食事 食器（しょっき）注意く变成促音、注意“器”的写法 寮（りょう）：独身寮 寝室（しんしつ）→卧室 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba1fad8cb9d528ea81c77959.html