体育人文社会科学类课程学生认知评价状况研究 王铁新;常乃军 【期刊名称】《体育研究与教育》 【年(卷),期】2013(028)001 【摘 要】采用问卷调查、数理统计和逻辑分析等研究方法,对体育院校所开设的体育人文类课程进行了抽样调查.研究发现,体育人文社科类课程学生评价的总体满意度、系统度、完整度、成熟度处于一般水平；教材的错误率低,反应较好,但在语言的可读性方面差强人意；学校体育学和体育心理学评价较高,体育法规和体育休闲较差.因而加强体育人文社科课程体系建设,积极推进课程改革就显得至为重要. 【总页数】4页(P63-66) 【作 者】王铁新;常乃军 【作者单位】山西师范大学体育学院,山西临汾041000;山西大同大学,山西大同037009 【正文语种】中 文 【中图分类】G807.01 【相关文献】 1.体育人文社会学专业硕士研究生就业状况与对策探析 [J], 陈前飞 2.高校普通大学生体育人文课程的构建研究 [J], 齐书春;徐磊 3.对卫生管理专业学生关于专业课程教学情况的认知评价研究 [J], 钱东福;杨仁勇;赵建立;张露 4.体育人文社会科学类课程学生认知评价状况研究 [J], 王铁新;常乃军; 5.体育人文社会学类课程平台建设研究 [J], 谢红春 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba63a5347b3e0912a21614791711cc7931b778cb.html