本文格式为Word版，下载可任意编辑 教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？ 他们高高兴兴的要去干什么呢？ 活动目标： （启发幼儿想象。） 1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、XX节奏音 二、感受音乐 型。 1．播放音乐，让幼儿感受音乐。 2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐 （音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的'？她的心情怎么样？） 器。 2．引导幼儿进行讨论。 3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上 （小姑娘是怎么采蘑菇的？她为什么这么高兴？听完之后你们的与集体相协调一致。 心情怎么样啊？）让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容， 活动准备： 锻炼幼儿的听力水平。 1、课件—采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载 三、分析歌曲结构，讨论编配方案。 2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。 1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个 3、图片—园地和孩子 部分。 活动过程： 教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。 一、图片导入，激发幼儿兴趣。 第 1 页 共 2 页 大班音乐活动教案《采蘑菇的小姑娘》 本文格式为Word版，下载可任意编辑 2、掌握X、XX节奏音型。 （1）把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。 （2）让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、抖手腕、拍肩等），使乐曲节奏更加生动有趣。 （3）请一位小朋友上台示范，用身体语言。 四、设计配器方案 1、幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。 2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。 五、根据指挥合奏，注意表情、音量。 1、教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕，教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够，在音量、音色处理上需要提高。 2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。 3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊？ 表演自然结束。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba6d8a29084c2e3f5727a5e9856a561252d321c0.html