《爱的人间》名师教案 【教材分析】 歌曲《爱的人间》是4集儿童电视剧《光明世界》的主题歌，由王健作词、谷建芬作曲。歌曲旋律抒情委婉，歌词以第一人称形式表达内心真切的情感，形象地刻画了盲童心中的美好世界。歌曲为三段体结构，第一乐段以优美流畅的旋律，使人听来倍感亲切，像是盲童诉说着自己对美好生活的憧憬；第二乐段以六度大跳进入，加上每个乐句的开头都采用附点节奏，使人的情感在涌动，表达了主人公对美好愿望的呼唤；第三乐段是第一乐段的重复，这是一首广为流传的优秀少儿歌曲。 【教学目标】 情感态度价值观：能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。 知识技能：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、切分、休止符等节奏。 过程方法：通过听、朗诵、唱、动等音乐活动体验人与人之间互相关怀的美好情感，在师生、生生合作中懂得应以积极乐观的态度面对人生。 【教学重点】 用柔美连贯的声音演唱歌曲，理解歌曲所表现的内容，感悟“爱”的主题。 【教学难点】 在歌唱中体会歌曲情绪的变化，唱出切分、休止等节奏，唱出歌曲温暖。 【教学准备】 多媒体课件、钢琴等 【教学过程】 一、引情激趣——呼唤爱 1.师尤克里里弹唱《隐形的翅膀》会唱的同学可以一起唱 2.歌曲《爱的人间》初感受。（请用一个词来表达你听后的感受。） 3.揭题: 1 / 3 师：这首歌是是4集儿童电视剧《光明世界》的主题歌，著名音乐家谷建芬老师为盲童所写，正是那许许多多的爱让盲童感受到了这个世界的色彩和温暖。 （设计意图：听问结合谈感受，让学生对作者和作品都有所了解，对歌曲情绪有了初步的的理解与把握。） 二、唱念动想——体验爱 1.再听歌曲：音画结合、律动体验。（思考：歌曲可分为几个乐段？） 2.朗读歌词：深情诵读、激发情感。（引导学生进入歌曲的意境中，感受歌词的美，激发学生的歌唱情感。） 3.学唱歌曲：乐段乐句，句句情深。 （1）学唱第一乐段，结合手语动作记忆歌词。 （2）学唱第二乐段 a.找出歌词中的排比句（四个“总有”表达了怎样的感情？） b.学生选择用怎样的力度变化来表现这四句的情感变化？（选择题四选一） c.有感情演唱第二乐段。 （3）学唱第三乐段（第三乐段是第一乐段的重复） （4）完整演唱歌曲第一段。 （5）学生自学歌曲第二段。结尾处重复的“小鸽子的歌唱”作渐慢、渐弱处理。 （6）完整演唱歌曲第二段。（设计意图：以“爱”为主线，通过“听”、“念”、“唱”、“动”等内容，感受歌曲乐段、乐句之间的联系，掌握正确的歌唱呼吸，体会与表现歌曲的情感，让学生在丰富的音乐学习活动中感悟歌曲“爱”的主题。） 三、以情育人——理解爱 1.歌曲处理，演唱歌曲。（温馨甜蜜-充满感激-幸福宁静） 2.学生设计演唱形式有感情表现歌曲。 师：我们怎样让歌曲演唱更丰富呢？（设计意图：通过演唱、表现歌曲，尽情抒发学生内心的爱，提高学生合作、参与的积极性，提升歌曲演唱能力和艺术 2 / 3 表演能力，进一步感悟“爱”的主题。） 四、深情演绎——升华爱 1.视听结合，爱的延伸。 2.小结：同学们，生命是可贵的，生活是精彩的。让我们常怀一颗感恩的心，人人都献出一点爱，将爱延续，世界将变成爱的人间！(在《你是我的眼》歌声中结束功课) （设计意图：激发学生学习残疾人积极乐观的高尚精神，培养学生心存感恩、关爱他人的情感，升华“爱”的主题。） 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba91ab331511cc7931b765ce0508763231127480.html