2020年秋部编版六年级语文上册第三单元复习课教案

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部编版六年级语文上册第三单元复习课教案



【学习目标】

1.复习课文内容,及其生字词语。

2.根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法。 3.练习写人入迷的情景,学会逐项说明理由。 【核心素养】

根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法。 【重难点】

写人入迷的情景,学会逐项说明理由。 (此文档由心平如水编写,请勿转载。 【评价任务】

掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课

二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。

学生认读,抽查学生听写。 2.课文复习

学生浏览一下问题,回顾单元重点内容: 1《竹节人》 本文主题

本文通过回忆作者小时候如何制作竹节人玩具、如何玩竹节人玩具、从玩竹节人玩具中得到快乐、老师也痴迷上了竹节人玩具的记叙,表现了传统玩具给孩子们带来的乐趣,表达了作者对童年生活的向往和怀念。

2《宇宙生命之谜》 A易错音、易错词

字形:谜语高尚拍摄倾角斑点干燥抵御枯萎 字音:倾(qīng 御(yù) 磁(cí)


B. 本文主题

课文从古代神话引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题;接着从理论上猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体,但是至今尚未找到另一颗有生命的星球;然后具体介绍了科学家探索的里程;最后说明人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命,但科学家仍然相信那里存在着生命,因此,地球之外是否有生命存在,仍然是一个谜。

3《故宫博物院》 A. 易错音、易错词

字音:紫禁城(jìn 鸣钟击磬(qìng)雕镂(lòu 字形:金銮殿 蟠龙 额枋 水榭 B. 本文主题

课文通过四则材料,从不同的方面有详有略地介绍了故宫博物院“规模宏大、建筑精美、布局统一”的特点和整体风貌,其中重点介绍了故宫丰富多彩的建筑艺术,展示了故宫宏伟的建筑群与和谐统一的布局,歌颂了具有高度只会和创造才能的中国古代劳动人民,给游览故宫的人提供了平面图和游览建议。

三、反馈矫正,深化提高。 1.矫正。

教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《寻找幸运花瓣》完成课后题。 四、单元小结,增强自信

本组课文围绕“有目的地阅读”这一专题编排的,要在把握课文内容的基础上,学会根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法。并练习写人入迷的情景,学会逐项说明理由。

五、评价检测

1.给下面的字选择正确的读音,用“√”标出来。

一哄而散(hōnɡ hònɡ)悻悻(xìnɡ xìn) 轮廓(ɡuō kuò) 攒动(cuán zǎn) 叱咤风云(zhà chà) 咋呼(zā zhā) 击磬(qìnɡ xīn) 俨然(yín yǎn)

2.读拼音,写汉字。


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