春雨（儿歌欣赏） 活动目标 1.感知儿歌中有关春雨的经验，丰富句式“滴答，滴答，下小雨啦！”以及词语如“发芽”、“开花”、“长大”。 2.理解儿歌中“反复”的表现手法，体会春天的美。 3.积极参与仿编活动，敢于在集体中表达自己的想法。 活动准备 1.可活动的拉线教具：小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友；有关春天的背景图1幅。 2.音乐磁带《春天》、录音机。 活动过程 1.倾听交流——“我知道的春天”。 教师出示美丽的春天背景图。 教师：这么漂亮的景色，是春天还是冬天？为什么是春天呢？ 当幼儿说出一个有关春天的动物或植物时，教师引导幼儿用动作表示并出示相关的教具。（背景图上拉动活动的教具） 师幼共同归纳、总结春天的景象：春天到了，天气暖和了。小雨滴滴答答地下着，种子发芽啦，梨树开花啦„„（引导幼儿按春天植物的生长顺序表达“发芽、开花、长大”） 2.倾听感知——儿歌《春雨》。 在乐曲《春天》的伴奏下，教师示范朗诵儿歌。 师幼通过对答学习儿歌。 启迪幼儿记忆儿歌：滴答，滴答，谁来了？植物们怎样告诉我们春天来了？ 在音乐的伴奏下，大家愉快地朗诵儿歌。 3.操作交流——仿编儿歌《春雨》。 师幼进行儿歌的仿编活动。 如：“滴答，滴答，下雨啦！”种子（花、草）说：“下吧，下吧，我要发芽！” 梨树（苹果、桃树）说：“下吧，下吧，我要开花！”麦苗（发芽）说：“下吧，下吧，我要长大！”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”“滴答，滴答，下小雨啦！” 教学材料 儿歌：春雨 滴答，滴答，下小雨啦！ 种子说：“下吧，下吧，我要发芽！” 梨树说：“下吧，下吧，我要开花！” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！” 小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！” 滴答，滴答，下小雨啦！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb0e7a1cff00bed5b9f31dde.html