动物的运动、动物的行为教课设计 一、教课目的 1、列行为物多种多样的运动形式，说明动物的运动依靠于必定的构造。 2、差别动物的先本性行为和学习行为。举例说出动物的社会行为。 二、重难点 哺乳动物的运动系统；社会行为的特点、案例的鉴别及集体内信息沟通的方式三、教课策略 教师：利用多媒体课件让学生熟习本专题的有关基础知识，经过问题引领学生思虑。 学生：经过思虑、议论、听讲、记忆掌握知识。 四、课前准备 教师：课件 教案 学生：提早阅读教材中有关的内容，找出自己的单薄之处，做好复习的心理准备。五、教课过程 教师主导活动 学生主体活动 WAT 考试的必考内 二次备课 本部分内容向来是 容，分值约 4 分，多以选择题的形式出现。 希望大家仔细复习，顺利拿到这 4 分。 接下来，同桌两人参照答案，互相发问 同桌两人互相发问。 自主复习内容，每人两分钟，四分钟后我抽 查。 先做两个判断题： 1、动物的各样运动都是以必定的构造作 为基础的。 学生思虑、判断。 2、动物的各样运动都是以必定的运动器 官作为基础的。 参照课件内容，抽查自主复习与达标内 学生回答。 容。 一、动物的运动 展现重难点，小组议论： 1.只靠运动系统能达成运动吗？还需要 哪些系统？它们在运动的达成过程中起什么 作用？ 2.伸肘时肱二头肌和肱三头肌各是什么 状态？屈肘时呢？自然放松呢？引体向上 呢？提水时呢？推铅球时？ 3.关节 =骨连接吗？ 4.骨骼肌 =肌肉吗？ 5.骨骼肌在什么条件下缩短？ 6.关节为何很灵巧？为何很坚固？ 7.在运动过程中骨、骨骼肌、关节各起 什么作用？ 办理上边的重难点问题。 校正例 1、变式训练 1、例 2、变式训练 2 答案。 有疑问的地方办理下。 二、动物的行为 动物的行为这个观点很难理解，需要教 师解说这个观点的含义。 以下属于动物行为的是 A.家兔心脏不断地跳动 B.家犬见生人就狂吠不已 C.小牛渐渐长成大牛 D.蜜蜂分为蜂王、工蜂和雄峰 E.鱼生活在水中 F.候鸟迁移 经过表格比较先本性行为和学习行为。 展现重难点问题： 1.先本性行为是一出生就有的行为吗？ 2.学习行为与遗传要素有关吗？ 3.学习行为对动物适应环境有什么意 义？ 4.低等动物有学习行为吗？ 5.以下行为哪些是先本性行为，哪些是 小组议论。 学生回答。 校正答案，有问题的翻刻本 或许追求其余同学帮助。 利用对动物 行为的理解判断下 列哪些属于动物的行为。 小组议论。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb82dd360366f5335a8102d276a20029bd646322.html