《 物 笔画》教学 教学 型 ; 造型 表 教学内容： 笔画 教学目 ： 1. 通 易掌握的 笔画，激 孩子 画的 趣； 2. 教会孩子 用 流 的 条和基本的几何 形来概括生活中常 的小 物，培养 画的基 本功底； 3. 通 近生活的 笔画 案， 培养孩子 生活的 察力， 引 他 于平凡的景物中 生活的美 好； 4. 孩子 能运用画笔表达自己的所感所想， 启 培养孩子 的 察能力、 想象能力和 造能力。 教学重、 点： 1、 学 笔画小 物的技巧，准确把握形状和特点。 2、 熟悉并掌握 笔画技巧，自己用 笔画画自己喜 的小 物 情景 入 : 老 ：“同学 ，今天老 教大家画 物 笔画，大家知道 世界上都有哪些 物 ？” 同学：“有猪，狗，小猫⋯ .. ” 老 ：“有 么多 物啊，同学 知道的可真多，那么我 来画一个大家都熟悉的 物好不好，先来看天上有什么， ，有 ，地上呢，猪 吧，那么水里不用 ，自然有很多 。 ” 老 ；“那么同学 ，根据你 的 察，猪有什么特征呢。 ” 同学一 ，老 一 展示 PPT。 二、学画 笔画 1、学画猪“猪有什么特征？”跟老 学画猪。 （ 1）教 示范画猪 。 （ 2）展示学生作品并作 价。 同学们，你们觉得怎样才能画好猪呢？（要抓住它的特征） 2 、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。 （ 1）请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。找几 名学生上台画 （ 2）教师巡视指导 （ 3）展示作品并评价 小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了， 每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。 三、自由创作 师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开始吧。 ” 学生在优美的音乐声中创作。教师展示学生作品并评出最佳创意奖和优秀小画家奖。 四、课堂总结 同学们，动物是人类的好朋友， 你能为小动物做些什么呢？同学们说的很好。 保护小动物就是保护我们人类的生存环境。 让我们用我们的真诚、 爱心，还大自然界一片美丽的绿色， 让小鸟自由飞翔， 让小鱼快乐游玩， 让所有的动物都能舒适自在地生活。 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5bc58d1080c758f5f61fb7360b4c2e3f5627255a.html