宏志班语言运用+默写+阅读39参答 1.D（3分） 【解析】莫衷一是：不能得出一致的结论。见仁见智：对于同一个问题各人有各人的见解。闻一知二：听到一点就能理解很多。形容善于类推。挂一漏万：形容列举不全，遗漏很多。数见不鲜：经常看见，并不新奇。司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。一概而论：用同一标准来对待或处理(多用于否定式)。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 2.C（3分） 【解析】A项成分残缺，“加盟制”前缺少介词“对”。B项语序不当，应该是“一些业内人士将矛头单独对准‘四通一达’”；“加盟制”前缺少介词“对”。D项“这种”应移到“商业模式”前面。 3.B（3分） 【解析】A项与上句无法衔接。C项“迎刃而解”不符合原文语境。D项“惹人关注”不是语段表述的重点。 4.（5分）①眼力足，高瞻远瞩、体察民情，长见识、抓本质 ②脑力足，深谋远虑、武装头脑，下功夫、出成果 ③笔力足，深入浅出、宣传政策，筑同心、聚民心 【解析】分析示例可以看出，“行稳致远”紧扣的是脚力，“深入基层”是脚力所及，“经风雨、见世面”是宣传干部脚力足的结果。“高瞻远瞩、体察民情”是有关“看”的，“长见识、抓本质”是“眼力足”达到的结果。“深谋远虑、武装头脑”是和“脑”有关的，“下功夫、出成果”可以说是思考的结果。“深入浅出、宣传政策”是和“笔”有关的，“筑同心、聚民心”应该是宣传的结果。 5.（6分）【示例】将活动人员分为A、B、C、D四个大组，同时入场。四个组入场地点交错(或“各异”等)，各组入场地点分别为一楼科普互动馆、二楼创意百工坊、三楼科技活动室、三楼机器人工作室，依次参观分布在四个楼层的7个科普场馆。 【解析】此题考查考生对图表、漫画的分析能力，要求考生根据路线图的有关内容，辨别或挖掘某些隐含信息，或对材料进行综合性评价。仔细观察这一活动路线图，中学学生应是四个组，图示四个组所在位置不同，有四个楼层：科普互动馆、创意百工坊、科技活动室和机器人工作室、汽车模拟驾驶室。箭头代表走向，箭头指向是个圆形，表述时要交代清楚且语句完整简洁。 6.（6分）（1）苍颜白发 颓然乎其间也 （2）连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗 （3）择其善者而从之 其不善者而改之 7.（1）B（3分） 【解析】父亲走出致命一步的动机复杂，开篇有关内容只是动机之一，并未充分交代。 （2）（6分）①军人的勇猛、血性：接受任命后，父亲星夜赶往山海关，即使麻烦不断也不畏艰难、一往无前；面对强大异常的敌军，只要有一丝希望也意志坚定、勇敢向前。 ②强烈的荣誉感和责任心：守卫疆土是每个军人的责任，作为东北的关口，山海关的得失对于八路军至关重要，作为守军卫戍司令，父亲殊死守卫，不甘放弃。 1 ③武断、冒进：在碰到大逃亡的部队时没有问清情况就开始愤怒，强行制止对方撤退；在收到总部同意放弃山海关的决定后还是决定继续前进，最终惨败。 (如有其他答案,言之有理亦可) 【解析】分析作品中父亲的形象特点，可以结合与父亲相关的情节进行概括。如父亲接受任命后，星夜赶往山海关，尽管遇到许多困难，仍一往无前；面对兵力悬殊的情况，仍然意志坚定，拒绝后退。这些情节表现了他作为一个军人的勇猛和不惧困难、不怕牺牲的血性。在强敌压境、死伤惨重的情况下，父亲死守山海关这一重要阵地，不甘放弃。这一情节表现了他作为军人的强烈的荣誉感和责任心。父亲在遇到大逃亡部队时，还未了解情况就贸然制止对方撤退；在拿到总部同意放弃山海关的电报后，没有服从上级指挥，仍然继续前进。这些情节表现了他的武断和冒进。 （3）（6分）①增强了小说情节的真实性和可信度。作为叙事人，“我”是小说故事的讲述者，是父亲某些经历的见证者，所叙述的情节更具可信度。 ②丰富了故事的层次。晚辈讲长辈故事，使得小说在父亲的战争故事之外，还增加了“我”与父亲之间的“故事”，即晚辈对上辈英雄故事与成败得失的审视与评判。 ③便于形象塑造。晚辈视角叙述时流露的感情和思考，引导着读者认识父亲形象的丰富内涵。 ④产生独特的艺术效果。从阅读效果看，“我”的讲述能拉近故事与读者的距离，增加读者阅读的临场感，从而引发读者更大的阅读兴趣，吸引注意力。 (答对任意三点即可。如有其他答案,言之有理亦可) 【解析】本题考查采用晚辈视角作第一人称叙事的好处。从“我”与故事主人公的关系看，“我”的叙述无疑增加了故事的可信度和真实感；从情节的角度看，采用晚辈视角作第一人称叙事增加了“我”对父亲的英雄故事和成败得失的审视与评判，丰富了故事的层次；从人物形象塑造看，“我”在文中流露的对父亲的感情和对父亲英雄故事的审视与评判等，有利于塑造父亲丰富的人物形象；使读者仿佛身临故事发生的现场，贴近叙述者讲述的故事情节，以此牢牢抓住读者的注意力。 8.（1）C（3分） 【解析】C项，“不满”“期盼”的说法错，应为揭示当时贫富不均的现状。运用对比手法，以“贫”者的苦难坎坷和“贵”者的奢华生活，表现了社会的不公平，流露了自己的不满。 （2）（6分）①颈联将“贫”与“贵”、“春偏少”与“月最明”对比，揭示当时贫富不均的社会现象，表达对自己身世遭际的不平和对统治者的不满。②将“泪满缨”与“开口笑”对比，表现了诗人虽遭遇十年不寻常之辛苦，但仍然不失对清平治世的渴望。 【解析】颈联写“贫”与“贵”，乱离社会，世态炎凉，一边是啼饥号寒，一边是灯红酒绿。有志之士偏被压在社会最底层，沾不到春风雨露；权贵高踞豪门，吟风弄月。所以，诗人与东吴生离乱中相遇时，倍感辛酸。“泪满缨”说明诗人十年流离不寻常，相遇故人泪潸潸。“开口笑”中既有无奈，亦含希望。一泪一笑，总括全诗，字挟风霜，声震金石。诗歌以“泪”始，以“笑”结，前后照应，结构严谨。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bbec38de2379168884868762caaedd3383c4b5ac.html