2020年《诗三首》复习练习精品附答案 一、课内阅读 (一)阅读《归园田居(其一)》，完成1～4题。 归园田居(其一) 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 1．哪些诗句表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情？ 答：_________________________ 2．“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语比喻什么？作者用这些比喻，表达了怎样的思想感情？ 答：_________________________ 3．“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”几句在景物描写上有什么特点？流露出诗人怎样的感情？ 答：_________________________ (二)阅读《短歌行》，回答4～5题。 短歌行 曹 操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 4．对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是( ) A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。 D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。 5．清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌，一厢心中凭空作想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯若不连贯，纯是一片怜才意思。”谈谈你对《短歌行》这首诗的理解？ 答：_________________________ 二、课外阅读 (一)阅读下面的这首诗，完成6～7题。 读山海经十三首(其十) 陶渊明 精卫衔微木，将以填沧海。 刑天舞干戚，猛志固常在。 同物既无虑，化去不复悔。 徒设在昔心，良辰讵可待。 6．怎样理解“精卫衔微木，将以填沧海”这两句诗？ 答：_________________________ 7．有人说这首诗实际上是诗人的自白之语，借精卫、刑天来反映自己的遭遇，你认为这种说法有道理吗？ 答：_________________________ (二)阅读下面这首古诗，回答8～9题。 杂诗二首(其二) 曹 丕 西北有浮云，亭亭①如车盖。 惜哉时不遇，适与飘风②会。 吹我东南行，行行至吴会③。 吴会非我乡，安得久留滞？ 弃置勿复陈，客子常畏人。 【注】 ①亭亭：远而无所依靠的样子。②飘风：暴起的风。③吴会：吴地的古称。 8．诗人开篇两句中塑造“浮云”这一意象的目的是什么？ 答：_________________________ 9.这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 答：_________________________ 参考答案 1．【答案】 误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。久在樊笼里，复得返自然。 2．【答案】 “尘网”“樊笼”比喻使人受拘束的尘世，表现诗人已看透官场的污秽黑暗，对官场的极大的厌恶。“羁鸟”“池鱼”是作者自比，意在说明误入官场，深受束缚，迫切要摆脱束缚，回归自然的心志。 3．【答案】 前四句写近景，描写自己的宅院，体现作者心满意足的欣慰之情。后四句写远景，描写了一幅更为广阔的田园景象，字里行间，流露出诗人对宁谧、淡泊、幽静的田园生活的向往与喜爱。 4．【答案】C 【解析】 C项，“表明了自己远大的志向”错，应是表明自己要像“山”“海”那样接纳贤才。 5．【答案】 这首诗是曹操诗歌中具有代表性的言志之作。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒发了自己求贤若渴的感情，表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。 6．【答案】 这两句诗运用了鲜明的对比手法，表现了诗人对精卫衔微木以填沧海这种锲而不舍的精神与矢志不移的决心的歌颂和赞扬，反映了诗人相信终有成功到来的一天的思想感情。 7．【答案】 有道理。从最后两句“徒设在昔心，良辰讵可待”中就可以看出来，诗人表面上是感叹精卫与刑天徒然存有昔日猛志，但如愿以偿的时机无法等到，实际上是诗人慨叹理想的无法实现。 8．【答案】 “浮云”喻义为身不由己、无所依靠，诗人塑造这一意象一方面暗示游子的孤独无依，另一方面为下文的“东南行”埋下伏笔。 9.【答案】 ①运用了象征的手法，用“浮云”来象征游子；②诗歌前六句借“浮云”写出了游子的遭遇，表达了游子生不逢时、遭遇乱世、漂泊不定的凄苦之情，七、八两句抒发了诗人思乡但无法归家的抑郁、痛苦之情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc912992940590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4bd.html