【中班社会教案】幼儿园中班社会教案：大手拉小手 活动目标： 1.知道当你长大后，你应该学会照顾你的兄弟姐妹。 2、以热情大方的小主人态度向弟弟妹妹介绍我们的班级，并会教弟弟妹妹学本领，与弟弟妹妹交流。 活动准备： 与中三班教师约定好时间。 活动流程： 一、讨论怎样做哥哥姐姐。 1.当我们长大后，当我们的弟弟妹妹来到我们的初级班时，我们应该如何成为小主人？你觉得他们怎么样？你要教他们什么技能？ 二、实践活动： 1.热烈而慷慨地欢迎我的兄弟姐妹。每个孩子都会邀请一个兄弟姐妹自我介绍并相互熟悉。 2、我是小向导。引导幼儿带弟弟妹妹参观自己的班级，介绍我们的活动区域。 3.我已经长大了。与弟弟妹妹交流，告诉他们成长的方面，并让他们谈谈自己的变化。 4、我的本领。引导 小孩 教弟弟妹妹学本领（如变魔术、念儿歌、数数等）三、说说感受。活动结束后，教师引导幼儿说说自己带领弟弟妹妹的感受。如自己是怎样教弟弟妹妹变魔术的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么学的等等。 中班 社会教案："对不起"真神奇！ 设计理念： 我们发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。 活动准备： 准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。 活动流程： 一、导入课题（一）、讲故事《"对不起"真神奇！》 （有一天，阳光明媚，老师带孩子们去院子里的滑梯上玩。我看到孩子们都很高兴。只有方娅和小婷婷坐在旁边，没有玩。怎么了？老师好奇地走过去问发生了什么事？婷婷错了说：“芳雅踩了我的脚，没有说对不起！”有点“抱歉”很重要吗？老师想试一试。“芳雅，你踩到她的脚了吗？”方娅点点头，主动向婷婷道歉。果然，婷婷没有生气，两个朋友又高兴地去玩了。“对不起”太棒了（2） ，提出问题。老师：孩子们，你们遇到过这样的事情吗？ 师：你是怎样做的呢？ 二、 深入研究这个话题。 （一）、观看挂图四幅。 1.在玩积木时，荣融意外地得到了实心积木。 2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。 3.吃东西的时候，龙龙不小心把米汤拿到了迪迪的手里。 4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。 老师边看边引导孩子们说话，孩子们说话很积极。 （二）、欣赏歌曲《对不起，没关系》 三、 性能演示（一）。老师和孩子们一起练习歌曲表演。 （二）、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。 四、 学习礼貌用语“请，对不起，你好，谢谢，再见！”活动扩展： 师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的！来，我们一起来跳支舞《好朋友》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc9b0bde730abb68a98271fe910ef12d2af9a9ed.html