《滕王阁序》 班级：；小组：；姓名：；评价：； 课 题 《滕王阁序》 课型 新授课 课时 第2课时 主备人 审核人 时间 【学问目标】 课时学习目标 1. 自主学习第2、3段，积累文言字词 2.把握其次部分重点字词。 1翻译本部分，培育直译力量。 重点难点 2学会赏析写景的句子。 3培育高雅的审美情趣。 方 法 自主预习 合作探究 质疑点评 检测回顾 课前自主学习、课上合作探究其次、三段 老师或同学课（2）时维．九月，序．属三秋。潦水．．尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨．骖騑于上．路，堂随笔、后记等。 访风景于崇阿．．。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层岚耸翠，上．出重霄；飞阁流丹，下．临无地。鹤汀凫渚．．．，穷．岛屿之萦回，桂殿兰宫，即．冈峦之体势。 （3）披．绣闼．，俯雕甍．，山原旷．其盈视．．，川泽纡．其骇瞩．．。闾阎扑．．．地，钟鸣鼎食．．．．之家；舸舰弥津．．，青雀黄龙之舳。云销．雨霁．，彩．彻区．明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷．彭蠡之滨．，雁阵惊．寒，声断．衡阳之浦．。 1局部赏析： 其次段： 第1、2句写秋景，3句写自己来到滕王阁，4、5句写阁在山水之间。 第三段： 写阁上远眺所及。由远及近再及远。 这一部分，写滕王阁的建筑之宏、远眺之广，并写四周秋景之美。 2、本文在写景时，给我们留下了一系列精致的语句，你认为下面有关景物描写的句子，好在哪里，试分析。（选一句） （1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 （2）层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。 （3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 答：（提示 ：形、色、动、静等角度） 3课堂检测与巩固 11、时维．（ ）九月，序．（ ）属三秋 12、潦水尽．（ ）而寒潭清 13、俨．（ ）骖騑于上路，访风景于崇阿．．（ ）。 14、临．（ ）帝子之长洲，得天人之旧馆 15、披．（ ）绣闼，俯雕甍 16、闾阎扑．（ ）地 17、舸舰弥．（ ）津．（ ） 18、云销．（ ）雨霁．（ ），彩．（ ）彻区．（ ）明 19、响穷．（ ）彭蠡之滨 20、雁阵惊寒，声断．（ ）衡阳之浦．（ ） 【学问链接】本文共有19个成语： 1. 物华天宝：形容贵重的物品。 2. 人杰地灵：即指杰出人物诞生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。 3. 胜友如云：才智出众的伴侣们云集一处。 4. 高朋满座：满座尽是贵重的伴侣。 5. 腾蛟起凤：比方文辞奇巧美丽 ，才华横溢。 6. 钟鸣鼎食：形容贵族和富贵人家豪华铺张的生活。 7. 云销雨霁：云消雨散。指满天的云雨连忙消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了 8. 响遏行云：声音高入云霄，把浮动的云彩也阻挡了。形容歌声洪亮有力，动听动听。 9. 天高地迥：形容天地之间宽敞无边。 10. 兴尽悲来：兴奋的劲过去了，使人悲苦的事儿又来了。 11. 萍水相逢：浮萍在水里偶然相遇。比方从来不相识的人偶然相遇。 12. 冯唐易老：比方仕宦不得志。 13. 老当益壮：原指年纪老在是志气应当更壮。 14. 穷且益坚：境况困难而志气应当更加坚决。 15. 涸辙之鲋：干枯的车辙里的鲫鱼。比方处于逆境中亟待救援的人。 16. 失之东隅，收之桑榆：早上有所失，晚上则有所得。比方这个时候失败了，另一个时候得到补偿。 17. 投笔从戎：指弃文就武，放弃文墨生涯去参与军队。 18. 高山流水：原指含蓄在古琴里的两种喻义。后用以比方知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。 19. 陆海潘江：本是称颂陆机和潘岳文采很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。 其次课时参考答案： （2）时维．（句中语气词）九月，序．（时序）属三秋。潦水．．（蓄积的雨水）尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨．（整齐的样子）骖騑于上．（高）路，访风景于崇阿．．（高大的山陵）。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层岚耸翠，上．（名词作状语，向上）出重霄；飞阁流丹，下．（名词作状语，向下）临无地。鹤汀．（水边平地）凫．（野鸭）渚．（水中小州），穷．（极尽）岛屿之萦回，桂殿兰宫，即．（走近、靠近、接近）冈峦之体势。 （3）披．（开,打开）绣闼．（小门），俯雕甍（屋脊），山原旷．（宽广）其盈视．．（极目遥望，满眼都是），川泽纡．（纡回曲折）其骇瞩．．（对所见的景物感到惊异）。闾阎．．（里门，这里代指房屋）扑．（满）地，钟鸣鼎食．．．．（鸣钟列鼎，鼎中盛食）之家；舸舰弥．（满）津（渡口），青雀黄龙之舳（船）。云销．（通“消”，消散）雨霁．（雨过天晴），彩．（日光）彻区．（天空）明。落霞与孤鹜（野鸭）齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷．（尽，穷尽，消逝）彭蠡之滨．（水边），雁阵惊．（惊动）寒，声断（止）衡阳之浦．（水滨）。 2写景句赏析： （1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 这句写出了九月的颜色变化之美，寒水因积水退尽而一片清明，傍晚的山峦因暮霭掩盖而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在颜色的浓重对比中，突出景物的特征。写尽了九月的秋景之美。 （2）层峦耸翠，上出重霄；飞痢流丹，下临无地。 运用夸张突出楼之高，水之深。“翠”突出了层峦颜色明丽悦目。“飞”字化静为动，描绘出阁道如鸟之欲飞的灵动之美。 （3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩色自上而下，孤鹜自下而上，相应增辉，构成一幅天阔水清水远、孤鹜高飞、秋霞绚烂的鲜活图景。这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”。这里运用对偶白描的写法，从动态、颜色、空间等多角度描写，就像眼前呈现出了一幅彩色图画：背景是晚霞，时间是傍晚，有动态的落霞和孤鹜，有静态的秋水和长天。 3课堂检测与巩固 〔11〕维：句中语气词。 序：时序 〔12〕尽：没有，完 〔13〕俨：整齐。崇阿：高大的山陵 〔14〕临、得：到。 〔15〕披：开 〔16〕扑：满。 〔17〕迷：满。津：渡口。 〔18〕销：同“消”，消散。 霁，雨过天晴。彩：日光。区：天空。〔19〕穷：穷尽，消逝。 〔20〕断：止。浦：水滨。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bce6eaac8462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6c8.html