集体活动名称(领域) 美术 快乐的三原色 情感目标 活动目标 技能目标 认知目标 活动准备 对色彩感兴趣。 初步学习点染的方法,发现颜色的美感。 引导幼儿认识红黄蓝三种颜色。 经验预备 日常生活中对颜色有初步感知 物质准备 教师头饰、颜色标志牌(红、黄、蓝、)若干、纸巾、色素水、滴管或棉签 活动过程 开始部分 游戏情境导入 1. 教师带头饰扮色彩妈妈,邀请幼儿做颜色宝宝,激起幼儿参与活动的兴趣。 2. 教师:今天老师是色彩妈妈,你们呀是色彩宝宝,宝宝和妈妈一起做个游戏好吗? 基本部分 (一)认识三原色 1. 教师依次出示红黄蓝(头饰),提问幼儿各是什么颜色的,教师相应说明:这是红、黄、蓝宝宝。 2. 请幼儿带上颜色标志牌,相互观察,并说一说自己是什么颜的色宝宝。 (幼儿在相互观察和讲述中分享经验,教师可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。) (二)玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》 玩法:教师说“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边说“我在这里,我在这里,妈妈抱一抱,边走向教师,和教师互相抱一抱。 (三)纸巾点染 1. 交代涂色要求 师:“大家认识了红黄蓝三元色,下面我们在白纸巾上用这三个颜色点点”,介绍工具使用方法和注意事项,老师演示操作方法。 (教师提示幼儿点色时要均匀、干净;先点一个颜色,点好之后换另一个颜色,棉签或滴管不要混色,点过色的地方就不要再点了) 2. 把纸巾对折,再对折,折好之后就可以点点了。 3.把点好色点的纸巾轻轻打开,欣赏美丽的颜色图案 结束部分 幼儿作品展示,师幼共同评价。 附录 日常生活渗教室里的活动引导幼儿观察教室里的三原色,户外活动散步活动时观察教室外的三原色,巩固对三透 原色的感知。 作品建议 三原色涂鸦作品。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/bcf7451e3e1ec5da50e2524de518964bce84d214.html