沪科版九年级数学下册:全册中考知识点梳理等腰、等边及直角三角形

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16 等腰、等边及直角三角形

一、 知识清单梳理

知识点一:等腰和等边三角形

1)性质



关键点拨与对应举例

1三角形中“垂线、角平分线、中线、等腰”四个条件中,只要满足其中两个,其余均成立. 如:如左图,已知ADBC,DBC的中点,则三角形的形状是等腰三角形.

①等边对等角:两腰相等,底角相等,即ABACB=∠C ②三线合一:顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高

1.





互相重合;

③对称性:等腰三角形是轴对称图形,直线AD是对称轴. 2)判定

①定义:有两边相等的三角形是等腰三角形;

②等角对等边:即若∠B=∠C,则△ABC是等腰三角形.

失分点警示:当等腰三角形的

腰和底不明确时,需分类讨论. 若等腰三角形ABC的一个内角为30°,则另外两个角的度数为30°、120°或75°、75°. 1等边三角形是特殊的等腰三角形,所以等边三角形也满足“三线合一”的性质. 2等边三角形有一个特殊的角

60°,所以当等边三角形出现高时,会结合直角三角形30°角的性质,即BD=1/2AB. 例:ABC中,B=60°AB=ACBC=3,则△ABC的周长为9.

1)性质

①边角关系:三边相等,三角都相等且都等于60°. ABBCAC,∠BAC=∠B=∠C60°; ②对称性:等边三角形是轴对称图形,三条高线(或角

2.平分线或中线)所在的直线是对称轴. 三角形 2)判定

①定义:三边都相等的三角形是等边三角形;

②三个角都相等(均为60°)的三角形是等边三角形;

③任一内角为60°的等腰三角形是等边三角形.即若ABAC且∠B60°,则△ABC是等边三角形. 知识点二 :角平分线和垂直平分线 3.分线 4.线

1)性质:角平分线上的点到角的两边的距离相等.即若

1 =∠2PAOAPBOB,则PAPB.

2判定:角的内部到角的两边的距离相等的点在角的角平

分线上. 1)性质:线段的垂直平分线上的点到这条线段的两端点距离相等.即若OP垂直且平分AB,则PAPB.

2)判定:到一条线段两端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.

(1)两锐角互余.即∠A+∠B90°;

5.三角形的性质

A

例:如图,△ABC中,∠C=90°

PC

O

1

2

B

A=30°AB的垂直平分线交ACDABECD=2AC=6.

CP

A

O

B

知识点三:直角三角形的判定与性质

1

(2) 30°角所对的直角边等于斜边的一半.即若∠B30°则ACAB

2

(3)斜边上的中线长等于斜边长的一半.即若CD是中线,则A1b

CDAB.

2

C

(4)勾股定理:两直角边ab的平方和等于斜边c的平方.即 a2b2c2 .

cD

1S=1/2ch=1/2ab(a,b为直角边,c为斜边,h是斜边上的高)可以利用这一公式借助面积这个中间量解决与高相关的求长度问

B

a

.

2)已知两边,利用勾股定理求

1




6.判定

(1) 有一个角是直角的三角形是直角三角形.即若∠C90°,ABCRt△;

(2) 如果三角形一条边的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角三角形.即若ADBDCD,则△ABCRt (3) 勾股定理的逆定理:a2b2c2,则△ABCRt.

A

c

bC

aD

长度,若斜边不明确,应分类讨.

B

3)在折叠问题中,求长度,往往需要结合勾股定理来列方程解.



2


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/bd0fec1430687e21af45b307e87101f69e31fbc2.html