2022---2023学年第一学期 九年级语文学科教学总结 光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任九（1）、九（2）班的语文教学工作，已是毕业班，教学任务自然较繁重，感觉身上的担子很重。10月以来，疫情严峻，线上教学时间很仓促，学生学习积极性调动较线下难度加大。经过不断努力，本学期还是比较圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下： 一、心系课标，更新理念。 新课标发布已逾一年，本学期在语文教研组的有序带领下，我们参加了新课标领学活动，主动参与线上培训活动，记录笔记，并在线上根据分工分享学习心得。我重点对新课标下的思辨性阅读任务群进行了解读，用九年级上册第二单元的整体教学设计做了示例，分享了单元学案的创建路径，收到良好效果。 在线上教学中，我将心的教学理念融入到教学当中，注重通过任务群与大情境调动学生课堂积极性与参与度，充分发挥学生在课堂中的主体作用，在课文的梳理中学会一类知识与技能。 备课上课之余，我认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。 二、深入钻研，认真备课。 认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议论文教学。教完还要教学下学期的内容，因此内容含量大，系统性强，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，力争带领学生扎实系统地上好每一节课。 三、紧抓课堂，激发兴趣。 能严格组织好课堂教学，关注全体学生，结合本校学生实际上好每一堂课。在课堂上我注意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。 四、研究学情，有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不求上进等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学自信重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优秀生进行线上沟通，个别辅导。进行能力强化训练，争取提高优生数量。 五、讲究方法，提高效率。 线下教学时，我采用灵活有效的教学方法。九年级学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 六、夯实基础，各个击破。 1夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿写；加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文阅读理解。“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在教学文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。 3、加强阅读方法指导。九年级阅读涉及到了议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。 4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期一篇大作文或者随笔，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。 七、紧抓作业，不言放弃。 开学以来，我一直重视布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。线上教学以来，积极主动响应教务处号召，坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生不言放弃，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。 八、积极教研，学习理论 坚持线上听课、评课，注意学习组里同头教师的好的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。与组内老师积极讨论学习兄弟学校教学好的经验，并试着拿一些适合学生教学方法来用。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bd70a02e24284b73f242336c1eb91a37f11132fc.html