八年级下物理教学计划 一,教材分析 教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高. 教材把推动学生全面发展做为自己的目标.在内容选装上,特别注意从物理科学知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的创造力,积极主动促进智力因素和非智力因素的相互作用.在自学方法上,积极主动创造条件使学生主动自学参予课堂教学,通过学生自己动手,动脑的实际活动,同时实现学生的全面发展. 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性. 教科书宣称学生就是自学的主体,把学生当做第一读者,按照自学心理的规律去非政府材料.全书共14章以及崭新平添的物理课堂教学活动和物理科普讲座,每章结尾都存有几个问题,提示信息这一章的主要内容并附有章节照片,照片的挑选出力求具备典型性,启发性和趣味性,并使学生自学时心中有数.章下面分节,两节内都有些小标题,协助学生把握住中心.在导入课题,讲诉科学知识,概括总结等环节,以及实验,插画,练中,选曲了许多启发性问题,代普雷思路,鼓励思索,活跃思维.许多节还选曲了"想一想议议",明确提出了一些应该思索探讨的问题,使得学生多动脑,多开口. 二,学生分析 我所分担的就是二年级的物理教学.共计69人,学生的基础差异比较小,其中共3人基础知识掌控较好,存有50%的学生基础薄弱,有些学生喜欢理科自学,经过介绍测试后个别学生小学数学知识都未掌控.学生自学兴趣不淡,作业马虎了事,剽窃作业轻微且作业格式不恰当,写字不深入细致.部分学生自学虽然勤奋,但十分吃力,效果不好,这主要就是学生自学方式方法问题.培育学生物理自学兴趣,构成恰当的自学习惯,狠抓基础知识,就是物理教学工作的重点. 三,学年的教学总目标和总的教学要求 1,鼓励学生自学物理学的初步科学知识及其实际应用领域,介绍物理学在科学技术和社会发展中的关键促进作用; 2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力; 3,培育学生自学物理的兴趣,实事求是的科学态度,较好的自学习惯和技术创新精神,融合物理教学对学生展开方剂唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育. 四,改进教学,提高教学质量的主要措施 学生就是自学的主人,只有处在积极主动状态,经过深入细致的观测,课堂教学,思索,就可以体会物理现象中蕴藏的规律,产生探究物理世界的兴趣,认知所学的物理科学知识,赢得适当的能力.教学中要特别注意培育学生的自学兴趣和心愿,引导他们辨认出问题和明确提出问题,指导他们学会适合的自学方法,为学生终生自学奠定较好的基础. 要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排.由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力. 一、教学进度 年级教学时段教学进度 初二期初——期中第九章《力和运动》—— 第十一章《大气压强》 期中——期末第十二章《浮力》——第十四章 《功》，期末复习 初三期初——毕业考试第十一章《电和磁(一)》——第十四章《能源的研发和利用》; 系统复习 毕业考试——升学考试专题备考;综合训练。 二、教学要求与建议 1、进一步介绍当前教育改革和课程改革的方向及趋势，自学代莱物理教育观念。各校都必须紧紧围绕代莱物理课程标准，积极开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极主动课堂教学，累积经验。 2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bd9a69dcd3d233d4b14e852458fb770bf78a3b32.html