第一篇：指数函数教案.doc 一．思考题 1.学来回答其变化的过程和答案 2.通过ppt来讲解思考题 二、问题 1.直接说出指数函数 2.同学来思考问题2 3.给出指数函数的概念 三．例题 1.念下题目，叫学生思考几秒钟，请学生来回答。 2.对学生的回答进行分析 四．思考 1.第一个思考，引导学生说出图像的做法， 2.请学生来画出4个图像 3.对图像进行补充 4.从函数的三要素来分析图像的性质 5.从图像上的到恒过的点及单调性 6.进行底数互为倒数的函数图像的比较、得到对称的性质（换算） 1 7.进行底数不同大小的比较，说明其大小的变化 五．例题 先思考，再请同学来回答，再进行点评 六、总结 七、布置作业 第二篇：《指数函数概念》教案 《指数函数概念》教案 （一）情景设置，形成概念 1、引例1：折纸问题：让学生动手折纸 观察：①对折的次数ｘ与所得的层数ｙ之间的关系，得出结论ｙ=2x ②对折的次数ｘ与折后面积ｙ之间的关系（记折前纸张面积为1）， 得出结论ｙ=（1/2）ｘ 引例2：《庄子。天下篇》中写到：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”。请写出取x次后，木棰的剩留量与y与x的函数关系式。 2、形成概念： 形如ｙ=ax（a>0且a≠1）的函数称为指数函数，定义域为ｘ∈r。 提出问题:为什么要限制a>0且a≠1？ 这一点让学生分析，互相补充。 分a﹤=0，a=1讨论。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bda943eca56e58fafab069dc5022aaea988f4112.html