儿童行为观察与记录测试题 一、单选题(5个题目,每题分,共分) 1.教师用摄像机拍下了两位小朋友浩浩和真真垒高的行为,他们在把一片片圆木片堆放在倒放的木制杯的底座上面,并比试一下谁把圆木片堆得高,堆得快。这是观察和记录儿童行为的哪个阶段 A、观察 B、记录 C、学习 D、赋予意义 2在儿童行为观察和记录过程中,有老师着重关注幼儿在表现和表达时的社会建构行为,有老师着重对幼儿碰到困难时的行为进行观察和记录。这些是观察和记录过程中的哪个选择 A、选择观察和记录的立场 B、选择观察、记录的方法 C、选择认为有价值的儿童行为 D、选择符合猜想的儿童行为 3观察记录儿童行为的最终目的是什么 A、观察 B、记录 C、解读幼儿的行为 D、改进教育教学实践 4幼儿园教师与专家一起解读观察记录下来的儿童行为,这样做的目的是什么 A、得出普遍规律 B、通过“对话”相互启发 C、倾听专家解读出的标准意义 D、避免教师得出的结论太形式化 5“床下取鞋”的案例中,廖老师将摄像机对准烨烨取鞋,这是在对儿童行为的观察和记录中进行了什么选择 A、选择观察和记录的立场 B、选择观察、记录的方法 C、选择认为有价值的儿童行为 D、选择符合猜想的儿童行为 二、多选题（3个题目，每题2分，共6分） 1上海市实验幼儿园教师们对2-3岁儿童的行为进行了观察和记录,观察和记录儿童行为要做些什么【多选题】 A、观察 B、记录 C、学习 D、赋予意义 2观察记录的方法有哪些【多选题】 A、文字记载 B、幼儿作品 C、照片 D、录音、摄像 3观察与记录儿童行为的注意事项有哪些【多选题】 A、不要总认为没有时间观察 B、记录不是越多越好 C、观察记录不带有主观性和选择性 D、观察记录的主观性不是无边界的 三、判断题(共3题,每分,共分) 1观察和记录儿童行为的整个过程中是客观的，不依赖于教师的个人经验和背景 对 错 2观察记录的儿童行为必须是幼儿的自发行为。 对 错 3幼儿的社会化过程是在日常生活情景中逐渐形成的，这就是说，幼儿的交往、合作、争议、妥协和分享等社会行为和技能主要是幼儿在活动过程中自己建构的，而不是被迫接受的。 对 错 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bdbd7f254793daef5ef7ba0d4a7302768e996fbc.html