部编版八上第10课短文两篇注释、翻译、简答及答案《答谢中书书、记承天寺夜游》

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《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】

班级: 姓名:

题型:【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】

一、重点注释默写: 《答谢中书书》

1【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓,交相辉映。 2【四时】四季。 3【歇】消散。

4【夕日欲颓】夕阻快要落山了。【颓】坠落。 5【沉鳞】指水中潜游的鱼。 6【欲界之仙都】人间仙境。

7【与】参与。这里有欣赏、领悟的意思。 《记承天寺夜游》 1【念】考虑,想到。 2【相与】共同,一起。 3【中庭】院子里。 4【空明】形容水的澄澈。 5【盖】大概是。 6【但】只是。

7【耳】语气词,相当于“罢了” 二、重点句子翻译: 1、山川之美,古来共谈。

翻译:山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。 2、青林翠竹,四时俱备。

翻译:青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。

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3、晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃,实是欲界之仙都。

翻译:清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 4、自康乐以来,未复有能与其奇者。

翻译:自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 5、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民

翻译:想到没有和我一起游乐的人,于是(我)前往承天寺寻找张怀民。 6、怀民亦未寝,相与步于中庭。

翻译:怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步。 7、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也

翻译:月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明,水中的水藻、荇菜纵横交错,原来是竹子和柏树的影子。

8、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

翻译:哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 三、课内简答题:

1《答谢中书书》中第一句话“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用? 答:总领全文,以“共谈”概说人人皆爱,以“美”点明全文中心。引出下文的写景、议论。

2《答谢中书书》全文抓住哪一个字来写?描写了哪些景物?这些景物在描写上有哪些特点?

答:全文抓住“美”字来写。写了山峰、水流、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、游鱼。描写特点:有静有动,有声有色

3、赏析《答谢中书书》中的“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 答:句中“歇”“颓”把“晓雾”和“夕日”拟人化了,赋予自然景色以生命力,表现了作者对“山川之美”心驰神往并完全融入其中的情感。“乱” 巧妙地体现

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了猿和鸟叫声的此起彼伏,表现一种自由,一种活力,是一种不规则美,通过“乱”字,写出了山川的早晨万物都充满着勃勃生机的景象。“沉鳞”指潜游在水中的鱼,运用了借代)“竞”字生动地描绘了鱼争先恐后跳出水面的景象。这两个字使文章生气盎然,富有情趣。

4、找出《答谢中书书》中的议论句,并说说起作用(本文表达了作者怎样的思想感情?)

答:自康乐以来,未复有能与其奇者。

作用:表明能欣赏山水美景的人很少,同时表达了作者沉醉山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩(比喻相当)的得意之感。

5《记承天寺夜游》中“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点? 答:写出了月光清澈透明的特点。

6、《记承天寺夜游》中写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?

答:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等。 7、《记承天寺夜游》通过写“闲”,传达了作者怎样的心境?

答:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的达各种难言之情尽在其中。

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