备课笔记 第 一 周 主题名称：我爱家乡 活动名称：1-20的顺数、倒数、接着数 活动目标：1、让幼儿初步学习手口一致地数数，为学习数学打好基础。 2、在动手动口及游戏中培养幼儿对数的兴趣，并发展手、眼、口、 脑共同协作能力。 3、通过操作活动让幼儿练习接着数，为将来学习加法打基础。 4、通过游戏活动让幼儿练习倒数，发展逆向思维。 教学准备：教学插板人手一个，教师操作演示板 教学过程： 一、专注力的训练 手指上课 手指上课，大门开了，小开门，二门开了，后门开了，中门也开了。小朋友都进来了，教室门开了，老师走进来了。全体起立，坐下。 报数1、2、3、4、5、6、7、8大家早操一二一，一二一。立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。 二、数数 练习20以内的顺数 师：“今天有很多小动物来跟我们一起做游戏。瞧，谁先来了？”（蝴蝶） 师：“我们来数数来了几只蝴蝶吧。请你一边插一边数。” 引导幼儿说出总数：“2只蝴蝶。” 师：“大公鸡也来了。小朋友数数来了几只？” 引导幼儿说出总数：“3只公鸡。” 师：“大白兔也来了。小朋友数数来了几只？” 引导幼儿说出总数：“4只小白兔。” 师：“小白兔的红萝卜长出来，来了几只呢？我们一起数数。” 引导幼儿说出总数：“20个红萝卜。” 师：“请你们把小动物送回家。”要求幼儿边数边收。 三、练习20以内接着数 1、口头练习： 老师数到2，小朋友接着数到20。 2、听声音练习接着数，边敲铃鼓边数： 师数1、幼儿数2、师数3、幼儿数4„等一直数到20。 四、练习20——1的倒数 1、数实物1—20、20——1；读数字1——20，看数字练习倒数20——1。 2、边插棋子边数数1——20；从后面收棋子边收边数20——1。 3、听声音练习正数1——20、倒数20——1。（拍手、敲铃鼓。） 释放性游戏： 儿歌：数数小兔的枣 小兔子，过大桥，大桥底下一树枣。 拿着竿子去打枣，青的多，红的少。 一个、两个、三个„„二十个枣，二十个、十九个、十八个、十七个„„一个枣，小兔子顺着、倒着在数枣。 教学评价：本活动幼儿在上学期已经结束过，并且掌握情况较好，本活动通过游戏方式让幼儿更够牢固的掌握1-20的顺数与倒数，幼儿对数学的学习兴趣很浓厚，并且大部分都能够掌握所学知识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/be0b33c3b0717fd5370cdc5d.html