The Japanese Education for the Korean Minority in Northeast China Before the September 18th Incident—— Taking the Mikado Education in the Textbook as an Example 作者：徐雄彬;王升远 作者机构：东北师范大学外国语学院,吉林长春130024 出版物刊名：东北亚外语研究 页码：59-63页 年卷期：2015年 第1期 主题词：“九·一八”事变前;日本;东北朝鲜族学校;日语教育;小学教科书;天皇制教育 摘要：＂九·一八＂事变前日本出于殖民统治需要,以朝鲜族是＂日本国臣民＂为由,在东北某些地区朝鲜族学校实施了以日语教育为重点的奴化教育,其核心是天皇制教育。本文以该地区朝鲜族学校日语教科书中的天皇制教育为例,分析＂九·一八＂事变前日本在东北某些地区朝鲜族学校推行的日语教育的特点。经研究发现,当时的日语教科书中关于语言教育的内容不到四分之一,而天皇制教育的内容所占比例却占到了三分之一,篇幅最多。天皇制教育主要体现在思想道德教育、历史神话教育、地理教育等方面。这个时期日本实施天皇制教育的本质是同化教育,主要目的在于使朝鲜族青少年了解天皇,忠诚于天皇,成为＂日本国民＂,支持日本的对外侵略战争。通过分析最后得出一些对我国的启示。如：编写教科书应与实际生活相结合;对于日本右翼否认殖民教育历史的问题中韩两国应该联手应对;我国应警惕日本的文化＂输出＂问题等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/be4006f3a01614791711cc7931b765ce04087a0e.html