一、国家政策导向 1. 《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，2012年 完善人才培养质量标准体系。全面实施素质教育，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。英语专业二学位的开设符合这一指导意见。 2. 教育部高等学校大学外语指导委员会主任王守仁在2015年4月13日召开的“高等学校大学英语教学改革与发展学术研讨会”上指出，外语教学始终同国家的政治、经济、文化发展息息相关，从现状看，目前我国的经济发展进入新常态，更加突出体现在切实提高质量、效益，以及可持续发展，实现“两个一百年”的奋斗目标。国家的发展对于高素质国际化人才的需求，远远超过以往任何一个时期。核心竞争力：实现由语言技能向提高跨文化交际能力的培养目标。-- 青岛会议 社会对英社会对既通英文又懂专业技术的复合型人才的需求越来越大。因此，英语专业要把学生培养成基础宽厚、知识面广、能将多学科的知识融会贯通，既懂英语又懂某方面业务知识，具有创新精神，综合能力强的高素质复合型人才。 3. 正在研制中的《大学英语教学指南》（以下简称《指南》）对全国范围内各类各层次高校的调研数据显示，学生对于英语学习的需求层次丰富，因而英语教育要建设多层次多元化教学目标体系，以满足学生个性化学习需求。开展多层次多形式的双语教学。 4. 国际背景下英语教育必须加强。在当前全球经济一体化背景下，英语专业的双学位教育对于培养优质复合型人才，拓宽学生国际视野，提高学生综合素质，提高学生就业竞争力，具有很强的现实性。 英语专业的双学位教育是能够克服专业限制过死、过窄、过专的问题而采取的一项尝试， 英语专业的双学位教育改革使得高校人才培养方案由原先的僵硬单一开始走向灵活而富有弹性，学生可以按照自己的兴趣、专长发展自己的优势，学校也能够不拘一格地因材施教， 培养出各类不同规格的国际化人才。---《浙江农业大学，徐炜》为适应社会经济发展对人才知识结构和能力的多元化要求， 充分利用我校优势学科和强势专业的教学资源，培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的复合型人才，提高学生在人才市场中的竞争能力。 外国语学院英语第二学位及辅修专业招生简章 根据学校的规定外国语学院于每个秋季学期面向全校非英语专业学生招收英语第二学位和辅修专业学生。 一、 招生人数 本届招生人数为：200人。（名额有限招满为止） 二、 申请注册条件 凡完成其主修课程的非英语专业的本科学生均可从第二年开始申请注册第二学位或辅修专业。 三、 申请注册程序 凡申请注册第二学位或辅修专业的学生，应到本院系教务部门领取和填写“第二学位或辅修专业注册申请表”，经本系指导老师签注推荐意见后，交送外国语学院611。经外国语学院资格审查合格后，即可交费注册。 四、 注册收费与时间 第二学位及辅修课程按100元/学分的标准收费。学生就本学期所选的课程注册付费。已经选定某门课程并注册成功，不得中途推选。注册时间为开课学期前一学期的期末2周或开课学期的第1周。 五、课程特色 本课程重点突出英语听、说、读、写、译语言基本能力的训练。通过训练使学生在这些能力上以及对英美文化的了解均有较大的提高（达到国家英语专业的四级水平）。在此基础上学生还要了解和掌握一定的国际经济贸易知识和实务，笔译、口译方法和技能，或英美文学欣赏能力。 六、内容与学制 课程分英语专业基础课（必修课）和专业方向课（选修课）两部分。其中英语基础课7门，共340学时，20学分；专业方向课（任选一个方向）：外贸金融方向4门，共170学时，10学分；科技翻译方向3门， 共170学时，10学分；全部课程的基本学制为4个17周标准学期。学生在规定的时间内修完基础课20学分成绩合格可获得英语辅修专业证书。在完成基础课后学生可任选一专业方向课10学分并成绩合格即可获得英语第二学位证书。学生可根据自己的实际情况延长学制至8年。 七、授课与选课 全部课程均由英语专业各门课程的骨干教师和外籍教师按专业要求讲授与训练。英语专业基础课采用小班上课方式以保证教学质量。外国语学院在学期末向全校学生公布下学期开设课程。学生可根据自己的情况选课并按要求的时间到外国语学院611报名注册。 八、主要课程 专业基础课（必修课）：口语、听力/新闻听力、视 听（影剧欣赏）、笔译、口译、英语报刊选读（精品美文欣赏）、写作/应用文写作。 专业方向课（选修课）：外贸函电、外贸概论及实务、金融英语、商贸谈判；科英阅读、科技翻译、翻译实践。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/be7731523186bceb18e8bb32.html