幼儿戏剧表演

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幼儿戏剧表演

幼儿戏剧表演

一、 幼儿戏剧及其发展 什么是戏剧

以角色表演为中心,通过演员扮演角色、运用动作表演故事情节来反映社会生活、刻画人物形象的舞台艺术

一种综合性的艺术融合了文学音乐美术、舞蹈以及造形、灯光、服饰等各种艺术成分,通过视觉和听觉感观给人美的享受和启迪。 什么是幼儿戏剧

从戏剧的观众年龄层面上,将戏剧分为成人戏剧和儿童戏剧(幼儿戏剧)

幼儿戏剧主要以3-6岁的幼儿为接受对象,以人物对话为主,辅以动作、表情等手段进行舞台表演,供幼儿观看或直接参与表演。 完整的幼儿戏剧应当包含三个部分: 1、幼儿戏剧文学创作(演什么) 2、幼儿戏剧排练(怎么演)

3、幼儿戏剧表演活动(观看欣赏) 我国幼儿戏剧的发展及现状

1、我国古典戏曲历史悠久,如《西厢记》。现代话剧却发源于欧洲,二十世纪初经日本流入我国。20世纪初,西方资产阶级教育思想传人我国,许多知识分子认识了儿童戏剧,并提倡把它作为学校开展课外活动的重要内容。

2、“五四”运动以后,郭沫若、郑振铎、叶圣陶等都为孩子们写过儿童剧。1922年,黎锦晖(1821967)在《小朋友》杂志上发表了儿童歌舞剧《麻雀与小孩》,这是我国最早出现的幼儿戏剧。 之后黎锦晖又陆续创作了十余部儿童歌舞剧,其中《葡萄仙子》《月明之夜》《三蝴蝶》等都是可供幼儿观赏的童话歌舞剧,对我国现代低幼戏剧发展具有开山的意义。

1928年留美回国的戏剧艺术家洪深提议定名为话剧,一直沿用至今。 3新中国成立后,我国儿童戏剧事业迅速发展。五十年代前中期是儿文学的繁荣时期,出现了不少可为幼儿观赏的作品。如张天翼的《大灰狼》《蓉生在家里》,乔羽的《果园姐妹》《森林里的宴会》,任德耀《马兰花》,包蕾原作、经中央人民广播电台“小喇叭”节目配曲的《小熊请客》

4、文化大革命开始,文化、艺术备受摧残,幼儿戏剧更成为荒芜之地。 5、七十年代后期至八十年代初期,幼儿戏剧的春天来了。儿童剧《报童》,童话剧《人生娃娃》京剧儿童剧《寒号》柯岩的《小熊拔牙》沈慕垠《老公公种红薯》,沙叶新、江嘉华《兔兄弟》,孙毅《五彩小

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小鸡》,方园《妙“乎”回春》、耿延秋《小蝌蚪找妈妈》。柯岩把诗歌、戏剧、游戏融于一体的《打电话》《照镜子》《红灯绿灯和警察叔叔》

6、九十年代以来,幼儿戏剧的发展比较缓慢。一方面,幼儿喜剧不被重视,作家作品少;另一方面,一些专业人士仍不懈努力,坚守阵地。

2004,北京举办了第一届儿童戏剧周活动; 205年,上海以纪念安徒生诞生200周年的名义举办了国际儿童戏剧展演。 二、幼儿戏剧的特征 戏剧的一般特征

戏剧冲突:戏剧是一种叙事文学,通过任务对话和人物关系交代情节发展与展开矛盾冲突,形成情节发展的高潮。

舞台性:戏剧是在规定时间长度,特定空间范围,由演员以语言、动作、表情等手段反映社会生活的舞台艺术,具有人物、事件、环境高度集中,线索清晰、情节跳跃等特点。

个性化:戏剧台词是戏剧的主要手段,台词要求个性化、生动化,能够刻画和塑造鲜明的人物形象。 幼儿戏剧的独特特征

1、主题鲜明浅显,题材幼儿生活化 选用幼儿所熟悉的社会生活题材,蕴含一个浅显幼儿戏剧的题材浅显而鲜明,符合幼儿理解水平的道理。

幼儿戏剧的题材取自幼儿现实生活,以幼儿为主人公,或取自幼儿独特的幻想世界,以拟人化的人物间接反映幼儿生活。

具有儿童特征的角色形象。爱吃甜食不刷牙的小熊,不认识自己妈妈的小蝌蚪,贪吃懒做的小黑猫等等。 2、戏剧冲突的趣味性和游戏 游戏是儿童认识世界的方法,也是他们认识世界的工具。——俄罗斯.高尔基

幼儿戏剧不仅在内容上大多反映、表现了幼儿的游戏活动,而且在艺术形式上也都具备幼儿游戏的特点。幼儿戏剧的演出,实际上就是一种经过组织的、具有戏剧艺术特点的高级游戏(在幼儿戏剧中,有一些是由成人演出给幼儿观赏的,但主要部分则是供幼儿自己演出的。) 3、戏剧语言的动作性、儿童化和口语化

幼儿戏剧不可能有大段的对话和独白,因此它的语言特别要求形象化和动作化,甚至常常用大幅度的、夸张的动作去表现人物的思想情绪和性格,让幼小的观众一听就明白,留下鲜明而深刻的印象。 4、戏剧形式的丰富性和综合性

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