TPR教学法在学前儿童英语教学活动中的应用分析 余忠燕;许俊农 【期刊名称】《无线音乐·教育前沿》 【年(卷),期】2013(000)009 【摘 要】全身反应教学法是一种建立在语言与行动协调的基础上，通过身体活动来教授语言的方法，目的是培养学生开口说语言之前的听力理解能力。本文从全身反应教学法的理论基础出发，讨论全身反应教学法在学前儿童英语教学中的应用，阐述其教学原则，教学形式并且分析运用全身反应教学法应该注意的问题。 【总页数】2页(P44-45) 【作 者】余忠燕;许俊农 【作者单位】合肥师范学院大学;教育厅中英英语教学专业发展工作室 安徽合肥 230601 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.家庭教育中学前儿童发展心理学的应用分析2.思维导图在初中英语教学活动中的有效应用分析3.思维导图在初中英语教学活动中的有效应用分析4.思维导图在初中英语教学活动中的有效应用分析5.思维导图在初中英语教学活动中的有效应用分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bea00557753231126edb6f1aff00bed5b9f3739c.html