部编初中语文人教课标版七年级下册《黄河颂》课标解读 课程标准有关要求： (1) 能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵。 (2) 随文学习基本的词汇，认识常用修辞手法，领会它们在课文中的表达成效。 认识课文波及的重要作家作品知识和文化知识。 (3) 在通读课文的基础上，理清思路，理解、剖析主要内容，体会和斟酌重要词 句在语言环境中的意义和作用。 (4) 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的见解，并能运用合作的方 式，共同商讨、剖析、解决疑难问题。 (5) 赏识文学作品， 有自己的感情体验， 初步意会作品的内涵， 从中获取对自然、 社会、人生的有利启迪。对作品中动人的情形和形象，能说出自己的体验；品尝 作品中富裕表现力的语言。 依据课程标正确立本课的学习目标： 1. 经过学习，能说出本课的作者及作品状况，能简述《黄河大合唱》的创作背 景，会读写本课的八个生字词。 2. 经过频频朗诵诗歌，能从整体上掌握诗歌内容， 能感觉到中华民族的英豪气派。 3. 经过感觉黄河的悠长历史与风起云涌的形象， 能领会到黄河所凝集的中华民族 的伟大精神，加强爱国主义感情。 教课重难点 ： 1. 经过频频朗诵诗歌，能从整体上掌握诗歌内容， 能感觉到中华民族的英豪气派。 2. 经过感觉黄河的悠长历史与风起云涌的形象， 能领会到黄河所凝集的中华民族 的伟大精神，加强爱国主义感情。 依据课程标正确立本课的评论任务： 1. 针对目标一，设计环节一、二、三，此中三个活动： （1）学生介绍作者，作 品及创作状况， 阅读本课创作背景；（2）学生展现预习的生字词并加以稳固； （3） 学生看图片谈观后有感。 以此检测其预习基本词汇及认识课文作家作品知识和黄河部编初中语文人教课标版七年级下册《黄河颂》课标解读 文化知识的状况。 2. 针对目标二， 设计环节四， 此中五个活动：（1）学生听读课文；（2）自由朗读； （3）在老师的点拨下频频朗诵； （4）评论其余学生读； （5）谈读后有感悟。以此 检测学生正确、 流畅、有感情朗读课文的水平，提升朗读兴趣，培育语感，了 解夸张、频频、比喻等修辞手法，领会它们在课文中的表达成效，检测学生理清 思路，感悟诗歌基本内容的能力。 3. 针对目标三，设计五、六环节，此中两个活动一个问题： （1）以小组为单位讨 论问题，共同商讨、剖析，理清诗歌的抒怀脉络，理解诗意； （2）经过沟通，学 生表述看法，解决疑难问题。能体会和斟酌重点词句（如“望” “摇篮”“屏障” “千万条铁的臂膀”“伟大坚毅”等）在语言环境中的意义和作用，能意会到黄 河风起云涌、 伟大坚毅的形象， 以及作者颂扬黄河及中华民族的骄傲之情。 以此 检测学生对黄河形象及诗歌内涵的意会能力， 加强爱国主义感情。 经过问题 “如 何继承和弘扬中华民族伟大而坚毅的质量” 以检测学生对文学作品的感情体验， 从中获取对自然、社会、人生的有利启迪，提升初步鉴赏诗歌的水平。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bea3b7d9ad45b307e87101f69e3143323868f595.html