角的大小与边的长短无关

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教师姓名学科课题名称难点名称

庞清清数学

单位名称年级/册

玉州区坡塘小学二年级〔上〕

填写时间教材版本

2021年8月27日

人教版

第三单元角的大小与边的长短无关

角的大小与边的长短无关，与角的张开口有关

从知识角度分析为什么难从学生角度分析为什么难

理解角的大小与张开口有关的模型，其思维过程比拟困难。学生对于这方面的知识点接触比拟新，不能更直观的理解

难点分析

难点教学方法教学环节

通过比照和想象及问题探究，理解角的大小比拟可以用尺子去帮助测量比拟。

教学过程

谈话导入：

导入

两个角的争论谁比拟大

引导学生得出角的大小与边的长短没有关系

知识讲解

3.角的大小与什么有关呢？

〔难点突破〕

着重引导学生得出角的大小与角的张开口有关

课堂练习

1. 下面角的大小一样吗？

〔难点稳固〕 2. 不同角的大小比拟。

1.角的大小与角的边长短没有关系；角的大小与角的两边张开口的大小有关。

小结

2.角的两边张开口越大，角就越大；角的两边张开口越小，角就越小。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bea8060b750bf78a6529647d27284b73f342362d.html

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