第___ 周 星期_____ 第 __ 节 _____年___ 月 ___ 日 第三单元 角的初步认识 第一课时 角的初步认识 一、教学目标 1、结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2、结合生活情景能辨认角。 二、教学重难点 1、学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2、初步学会用尺画角。 三、教学准备 实物挂图、剪刀、吸管等。 四．课时安排 1课时 五、教学过程 （一）口语训练 说说你知道的角。 （二）导入新课 1.出示主题图：小朋友请你 观察这幅图，你了解到哪些信息？说给同桌听。 2.教师用线标出球场的角。再仔细观察，你发现了什么？学生观察后全班交流。 3.这些都是角，今天我们就来认识角。板书：角的初步认识 （三）探究新知 1、认识角。 （1）出示剪刀、拉罐、水龙头等物品。请小朋友找找这些物品上的角，说说这些角有什么共同的特征？学生观察物品寻找角。 在学生给角取的名称中归纳得出角的名称。一个顶点和两条边。 （2）你能从我们的生活中的哪些地方找到角？并指出这些角的顶点与边。 2.制作角。 （1）教师：刚才我们认识了角，你们想不想自己动手制作一个角？ （2）教师演示将角的两条边叉开、收拢。问：你发现了什么？说给小组的同学听一听。教师引导学生思考角的大小与什么有关？与什么无关？ 3.画角。 （1）教师示范画角，并说明：先画一个顶点，再从这个顶点向不同的2画两条线，就画成了一个角。 （2）学生练习画角。请小朋友在练习本上画角，画好后与同桌说说你是怎么画的，画角的时候要注意什么？总结画角的方法。 （四）当堂练习 创作画。教师出示用角创作的画，问：这些图画美吗？美在哪儿？你们能用角创作出这样美丽的图案吗？试试看。 （五）归纳总结 今天的这堂课你知道了什么？学会了什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a6891fd740bf78a6529647d27284b73f2423602.html